第6单元 21 智取生辰纲 第1课时-2021-2022学年九年级上册初三语文同步课件(部编版五四学制)

21.智取生辰纲 第一课时 学习目标 1.能借助注释和工具书理解较为生僻的古典词汇。 2.了解作者与作品，通过语句理解杨志的出身与遭遇， 揣摩人物心理。 3.学会理清线索，把握小说情节发展的脉。 4.提高学生欣赏优秀文学作品的能力。 情景导入 大河向东流哇/天上的星星参北斗 哇/说走咱就走哇/你有我有全都有 哇/路见不平一声吼哇/该出手时就 出手哇/风风火火闯九州哇…… 《好汉歌》节选 情景导入 梁山一百单八好汉的故事在我国民间盛传不衰,其中很重要的一个原因就是人们佩服好汉们的英雄豪气,喜欢他们的侠肝义胆。梁山好汉们殊途同归,但他们各自的出身、地位、命运、投奔梁山的动机却不尽相同。今天我们就来认识其中的一位——青面兽杨志。 施耐庵(1296-约1371),本名彦端,江苏兴化人,元末明初的文学家。博古通今,才气横溢,举凡群经诸子,词章诗歌,天文、地理、医卜、星象等,无不精通,元明宗至顺二年(1331)曾中进士,后弃官归里,闭门著述。著有《水浒传》。 走近作者 大名府梁中书要把千万担财宝送上东京,给他老丈人蔡京庆贺生日。因梁中书前一年送十万贯金银珠宝给蔡京时,半路被人打劫,所以这次改派精明能干的杨志押送。但生辰纲还未启运,风声早已传出,刘唐报信,与晁盖商议夺取生辰纲,吴用也加入进来,并推荐“阮氏三兄弟”入伙,公孙胜也来投奔晁盖,与白胜等八条好汉欲齐心协力夺取这批财宝,并定下智取之计。 背景资料 积累字词 行货( ) 　 嗔( )　 朴刀( )　 恁地( ) 　 怨怅( )　 聒( )　 怄死( )　 兀的( )　 窥望( )　 忒( )　 尴尬( )　 干系( )　 省得( )　 喃喃呐呐( ）椰瓢( )　 罗唣( ) hánɡ chēn pō nèn chànɡ ɡuō òu wù dì kuī tuī ɡān ɡà ɡān xǐnɡ nán nè yē zào 面面厮觑： 喃喃呐呐： 絮絮聒聒： 死心塌地： 忍气吞声： 互相望着发愣。 形容受了气而强自忍耐，不说什么话。 连续不断地小声说话的声音。 絮絮叨叨，来回地说。 形容主意已定，决不改变。 积累字词 速读课文,把握主要人物、主要情节、环境。 主要人物:杨志、老都管、虞候、军健、晁盖、吴用、白胜、公孙胜、刘 唐、阮氏三兄弟。 主要情节:杨志押送生辰纲,晁盖、用等人设计夺取生辰纲。 环境:农历五、六月份,正是最炎热的季节,途中经过人烟稀少的 黄泥冈。 整体感知 整体感知 杨志押送与晁、吴等人夺取的矛盾冲突——主要矛盾冲突。 2.课文中有哪些矛盾冲突? 杨志与军健、虞候、老都管之间的内部矛盾冲突——次要矛盾冲突。 整体感知 第二部分 (8~14)： 写杨志与晁盖等八条好汉斗智斗勇,最终痛失生辰纲。 第一部分(1~7): 写杨志在押送生辰纲途中与老都管、虞候以及众军汉之间发生矛盾的情形。为生辰纲被埋下伏笔。 给文章划分层次,概括大意。 2.生辰纲是谁取的?又是从 谁的手里取走的?用怎样的 方式取走的? 1.生辰纲是什么东西? 为太师蔡京祝寿而进献的大批财物,这些都是老百姓的血汗钱,是被搜刮来的不义之财。 研读分析 晁盖、吴用等八条好汉; 杨志; 智取。 3.小说以“生辰纲”的争夺为中心事件,采用了双线结构,明线是什么?暗线是什么? 明线:杨志押运生辰纲。　 上路——中计——失纲。 暗线:晁、吴智取生辰纲。　 定计——施计——劫纲。 4.明、暗双线在什么时间、什么地点交接在一起? 六月初四正午;黄泥冈松树林。 研读分析 试用自己的话概述故事情节,说清故事的起因、经过和结果。 本文叙述了杨志受大名府留守梁世杰(蔡京的女婿)的派遣,押送生辰纲前往东京,在黄泥冈被晁盖、吴用等人用计夺走生辰纲的故事。 研读分析 1.结合文意,理解下列句子中的加点词语。 (1)那十一个厢禁军雨汗通流,都叹气吹嘘,对老都管说道…… 神态描写,既写出了天气的炎热,又表明了众军汉与杨志的矛盾很大。 (2)杨志跳起来喝道:“那里去!且睡了!却理会!”众军汉道:“趁早不走,日里热时走不得,却打我们!”杨志大骂道:“你们省得甚么!”拿了藤条要打。 动作描写,生动形象地写出了杨志急躁、粗暴的性格,也暗示了一行人的内部矛盾。 赏析句子 (3)杨志也把朴刀插在地上,自 去一