期末综合检测卷(二)-2021-2022学年九年级上册初三语文【导与练】初中同步练案活页检测卷（部编版）

期末综合检测卷(二) (时间:120分钟　满分:120分) 一、积累与运用(18分) 1.下列加点字注音都正确的一项是(2分)(　C　) A.桑梓(zī)　　　阴晦(huì)　　 伫立(zhù)　　　强聒不舍(guō) B.琅琊(yá)　 给予(ɡěi)　　 箱箧(qiè)　　 锲而不舍(qiè) C.停滞(zhì) 戳穿(chuō)　 纶巾(guān)　 根深蒂固(dì) D.存恤(xù)　 诧异(chà)　　 带挈(qiè)　　 自惭形秽(suì) 导析:C　A项,“梓”应读zǐ;B项,“给”应读jǐ;D项,“秽”应读huì。 2.下列词语中没有错别字的一项是(2分)(　A　) A.宽宥 呢喃　 荡然无存　 轻而易举 B.濡养　 矗立　 红妆素裹　 死心塌地 C.广袤　 困厄　 狗血喷头　 断章取意 D.洗劫　 襟怀　 眼花瞭乱　 地大物博 导析:A　B项,“红妆素裹”应写作“红装素裹”;C项,“断章取意”应写作“断章取义”;D项,“眼花瞭乱”应写作“眼花缭乱”。 3.下列句子中的加点词语,使用有误的一项是(2分)(　B　) A.我们要持之以恒正风肃纪,深入推进反腐败斗争,强化不敢腐的震慑,扎牢不能腐的笼子,增强不想腐的自觉,营造风清气正的良好政治生态。 B.为了在科技比赛中体现创新精神,许多同学处心积虑,设计了各种造型的航空模型。 C.我们的老师如此孜孜不倦,我们也应该具有鸿鹄之志。 D.一扇窗,隔开了光与暗,从光处望暗处,是空灵与无穷无尽的事物,总感觉黑暗处藏有无限的事物与美好,可望而不可即。 导析:B　B项,褒贬不当。“处心积虑”指千方百计地盘算(多含贬义)。用在此处不合语境。 4.下列句子没有语病的一项是(2分)(　C　) A.经过表决、推举和讨论等程序,学生会的人选顺利产生。 B.一个人能否成为真正的读者,关键在于青少年时期养成良好的阅读习惯。 C.《告台湾同胞书》发表40周年纪念会于2019年 1月 2日上午10时在人民大会堂举行。 D.为了提高同学们的语文素养,学校积极开展了“读经典作品,建书香校园”。 导析:C　A项,语序不当,“表决、推举和讨论”应改为“推举、讨论和表决”;B项,两面对一面,可以删去“能否”;D项,缺少宾语中心语,在句末加上“的活动”。 5.下列表述不正确的一项是(2分)(　A　) A.乡试,科举制度中每三年举行一次的全省考试,由秀才去应试,考中者称为“进士”。 B.“四书”“五经”是儒家经典。“四书”即《大学》《中庸》《论语》《孟子》,“五经”指《诗》《书》《礼》《易》《春秋》。 C.雨果是法国作家,代表作有小说《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》等。 D.莫泊桑是法国作家,他被称为“短篇小说巨匠”,代表作有《项链》《羊脂球》等。 导析:A　联系学过的课文《范进中举》可知,考中者称为“举人”。 6.默写名句。(8分) (1)居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。(范仲淹《岳阳楼记》) (2)鸟下绿芜秦苑夕,蝉鸣黄叶汉宫秋。(许浑《咸阳城东楼》) (3)正莺儿啼,燕儿舞,蝶儿忙。(秦观《行香子》) (4)爱上层楼,为赋新词强说愁。(辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》) (5)李商隐的《无题》中抒写浓郁的离别之恨的名句是:相见时难别亦难,东风无力百花残。 (6)《水调歌头》(明月几时有)中表达词人美好祝愿的句子是:但愿人长久,千里共婵娟。 二、名著阅读与综合性学习(12分) (一)名著阅读。(5分) 李逵见说,亦垂泪道:“罢,罢,罢!生时服侍哥哥,死了也只是哥哥部下一个小鬼!”言讫泪下,便觉道身体有些沉重。当时洒泪,拜别了宋江下船。回到润州,果然药发身死。李逵临死之时,嘱咐从人:“我死了,可千万将我灵柩去楚州南门外蓼儿洼和哥哥一处埋葬。”嘱罢而死。从人置备棺椁盛贮,不负其言,扶柩而往。 7.(1)从这段文字中,可以看出李逵性格中豪爽、讲义气的一面;从整部作品来看,他的性格还有愚忠、粗暴的一面。(2分) (2)宋江喝了朝廷御赐的毒酒,自知遭奸人陷害。结合原著说说,暗中给宋江酒中下毒的奸人是谁?他们是如何毒死宋江的?简要概述故事情节。(3分) 答案:第一问:高俅、杨戬。第二问:蔡京、童贯、高俅、杨戬四个贼臣,上奏皇帝说卢俊义已死,恐宋江心内设疑,别生他事,请求皇帝赐御酒以安其心。皇帝派使臣前往楚州赐御酒。使臣是高俅、杨戬二贼的手下心腹,在御酒内放了毒药。宋江不知是毒酒,饮后不久死去。 (二)综合性学习。(7分) 8.九年级(1)班准备开展“话说千古风流人物”的综合性学习活动,请你完成以下活动内容。 (1)请你为此次活动的主持人设计一段开场白。(3分) 答案:(示例)在我国古代历史长河中,曾经涌现出了无数风流人物,陈涉仰天质问“王侯将相宁有种乎”,揭竿而起;诸葛亮“未出茅庐而知天下三分”,成