【精】9 这些是大家的（教案）-2021-2022学年二年级上册道德与法治（部编版）

这些是大家的 1、 教学目标 1. 认识学校的公共财物，了解它们的作用，知道公物给我们学习生活提供了什么便利。 2. 调查身边的公物是否完好，知道公物是为大家服务的，人人都要爱护。 3. 树立爱护公物的意识，做到小心使用不损坏，养成爱护公物的好习惯。 2、 教学重点及难点 1. 认识学校的公物，明确公物的作用，建立公物的概念，知道爱惜公物。 2. 树立公共观念，养成爱护公物的习惯。 3、 教学用具 多媒体设备、等 4、 相关资源 图片资源、场景照片等 5、 教学过程 活动一： 学校里的公物 反馈指导： 1.课堂导入：什么是公物。课件出示教室的课桌、垃圾桶以及同学们的书包，引导学生思考这3件物品存在着哪些不同，随后教师明确地给出公物的概念，揭示本课的课题。 2.课件出示教材图片，让学生了解学校里的公物；进行一个小比赛：各小组接力说说自己还知道哪些公物，说出正确答案最多的小组获胜。 教师总结： 同学们都很棒！能够判断出自己每天都使用的物品是不是公物。在学校里，大家都可以一起使用的物品就属于公物。但是，大家是否会觉得它们不是自己所有的就不小心爱护了呢？让我们走进今天的课堂，了解公物，是大家的。 设计意图：用课件出示桌子、垃圾桶，激发低年级学生学习的兴趣，明确地给出公物的概念，揭示了本课的课题。让学生明白什么是公物，对公物建立感性的认识，为后面的学习打下基础。 活动二： 身边的公物还好吗 反馈指导： 1.请同学们课前在校园里进行校园公物的大搜索，找到校园公物并了解了它们的用途以及这些公物的现状，各小组内把自己填的学校公物调查表与同伴交流，对公物损坏的原因展开讨论，小组代表在全班汇报调查后的发现。 2.请同学们仔细观察自己课桌上的划痕以及门上的脚印，课件播放视频《桌子的哭诉》，让学生体会公物损坏后的心情。 3.课件出示《小学生守则》，引导学生了解在《小学生守则》中对爱护公物有什么要求。  教师总结：学校公物是为大家服务的，我们应该珍惜和爱护它们，损坏公物的现象一定要避免发生，从我做起，从小事做起，爱护身边的公物。 设计意图：利用学校公物调查表，让学生充分交流调查结果，关注到破坏公物的严重性。培养了学生对公物的认同和喜爱之情，也提升了他们调查、整理、汇报交流的能力。 活动三： 我和公物的故事 反馈指导： 1.播放视频《公物奇妙夜》，请同学们说一说在奇妙夜里课桌和垃圾桶为何哭哭