第12讲《强国必须强军》（教案）《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本（小学高年级）》

习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本（高年级） 第12讲 强国必须强军 教案 教学目标 知识目标：建立拥军观念，做出拥军的行动，长大以后愿意为祖国国防事业作贡献； 能力目标：培养学生辩证地看问题的能力，增强忧患意识； 情感态度价值观目标：了解强军对保卫和平的重要意义,明确军队建设目标。 重点：培养学生辩证地看问题的能力，增强忧患意识。 难点：了解强军对保卫和平的重要意义,明确军队建设目标。 教学过程 一、导入新课 出示图片，提问：上面两张图片是什么？（秦皇兵马俑） 师：秦皇兵马俑是按秦国士兵、战车、战马样子制作的陶俑。 师解说秦国锐士：……正是因为秦国有强的的军队，大秦锐士横扫天下，击败了列国军队，为秦国扫平六国统一天下，起到了至关重要的作用。 问：为什么秦国由一个弱小的国家，到最后扫平六国，统一天下。根据上述材料，你认为主要原因是什么？你又明白了什么道理？ 预设：秦国有强大的军队；强国必须强军…… 设计意图：由秦皇兵马俑说起秦国锐士，为统一六国起到了至关重要的作用，启发学生进而进入课题——强国必须强军。 二、讲授新课 是呀，强国必须强军， 军强才能国安。 ——习近平 1.习近平爷爷关注并推动军队建设 习近平爷爷是一名“老兵"。自1979年起，他就是一名军人。 无论在哪里工作，对军队都怀有真挚的感情。以福建工作时举例。 2.习近平爷爷对战争与和平的理解 习近平爷爷曾说，能战方能止战。准备打才可能不必打。越不能打越可能挨打，这就是战争与和平的辩证法。 这句话科学揭示了战争与和平相互联系、相互转化的矛盾特征。也就说只有具备遏制战争的能力，才能避免战争；只有具备能打胜仗的能力，才能避免打仗。 3.知识拓展 体现了中国传统军事思想，表达了中华儿女自古追求和平的愿望。 4.小小辩论赛 背景资料： 中国经济总量已处于世界第二，但人均收入还偏低；中国虽和平发展了几十年，但周边形势还很复杂。 辩题：中国现在是发展经济重要还是发展军事重要 正方：中国现在是发展经济重要；反方：中国现在是发展军事重要 师出示鸦片战争、甲午战争图片及文字，进一步启发学生明白“经济强 ≠国家强” 设计意图：小辩论旨在启发学生认识到强军的重要性，至于辩论输赢不属关注点。 （一）和平需要保卫 强大的国家必须有强大的军队。巩固的国防和强大的军队，是实现中华民族伟大复兴的战略支撑