3.4 动物的行为 课件-2021—2022学年浙教版八年级上学期科学

3.4 动物的行为 引入 在自然界中，动物多种多样的活动，如豹的奔跑、鸟的飞翔、蛇的爬行、蛙的跳跃、鱼的游泳等，以及身体的姿态、鸣叫、散发出来的气味和所有外部可以识别的变化，都是动物的行为（behavior）。 Teaching Analysis 教学分析 取食行为 动物的行为是通过一系列神经系统的反射活动和激素分泌活动共同协调后完成的。 Teaching Analysis 教学分析 先天性行为 自然界中，动物的有些行为是与生俱来的，是由动物体内的遗传物质所决定的，我们称之为先天性行为（innate behavior），也称为本能（instinct）。 这种反射活动由大脑皮层以下的神经中枢即可完成。 Teaching Analysis 教学分析 生儿育女、传宗接代是动物极为重要的生命活动。与动物繁殖有关的行为，叫做动物的繁殖行为。 Teaching Analysis 教学分析 动物要生存，就必须不断地从外界获取食物，这是动物的摄食行为。 Teaching Analysis 教学分析 同种动物个体之间常常由于争夺食物、配偶、领域等发生相互攻击或争斗，这种行为称为攻击行为。 Teaching Analysis 教学分析 某些鸟类具有随季节变化而变更栖息场所的迁徙行为。某些鱼类也有周期性、定向的洄游行为。 Teaching Analysis 教学分析 蹈 营 群 体 生 活 的 动 物， 如 猴、 狒 狒、 象、鹿、蜂等，还具有一系列的社会行为 Teaching Analysis 教学分析 后天学习行为 把老鼠放入迷宫里，它会到处乱窜，多次进入死胡同，过了很久才碰巧找到出口。 Teaching Analysis 教学分析 经多次训练后，再把它放入迷宫，老鼠很快找到了出口。 Teaching Analysis 教学分析 在 遗 传 因 素 的 基 础 上， 通 过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，称为后天学习行为（learned behavior）。 Teaching Analysis 教学分析 在训练中，驯兴师每当动物楼要求定成动作时。就会给食励，使得动物乐意重复这个动作，直至熟练。 Teaching Analysis 教学分析 后天