专题09 新材料作文结尾拟写技巧（教案）-2022年高考语文一轮复习之高考作文宝鉴

课题 课题： 《新材料作文结尾拟写技巧》 教案 班级 授课（完成）时间 教师（学生） 学习 目标 知识与技能 1.掌握几种常用的作文结尾技巧，灵活运用结尾的方法，提高写作能力。 2.借鉴优秀文章的结尾，结合文章标题，主旨，分论点，打造有力“豹尾”。 过程与方法 结合高考原题及满分作文的典型案例，掌握结尾的拟写技巧。 情感态度 与价值观 打造“豹尾”，培养学生热爱汉语言文化的感情。 重点 难点 1.掌握几种常用的作文结尾技巧，灵活运用结尾的方法。 2.借鉴优秀文章的结尾，结合文章标题，主旨，分论点，打造有力“豹尾”。 教学过程 【考点突破】 一．浅谈结尾 俗话说：“织衣织裤，贵在开头；编筐编篓，贵在收口。”一篇优秀的高考作文，不仅要有一个引人入胜、扣人心弦的开头，还要有一个耐人寻味、余味悠长的结尾。 结尾还有一个响亮的比喻，就是“豹尾”。所谓“豹尾”：就是指结尾时笔法要简洁、明快、干净利落，犹如豹尾劲扫，响亮有力，给读者以咀嚼回味的余地。好的结尾有画龙点睛之效、不能忘怀之功。 前人论结尾——李渔说：“终篇之际，当以媚语摄魂，使之执笔流连，若难遽别。”所谓“媚语”，即富有文采、意蕴深刻的语言。 成功的结尾就像优美的乐章要有好的尾声，或余音袅袅，或震撼心魄。议论文的结尾起到归纳全文、照应全篇、深化主旨的作用，并可以综合运用议论抒情等手段，使文章意味深长，发人深省，回味无穷。 二．结尾的基本要求 1.点明主题。结尾就是要给读者一个完美的交待，在思想上有一个完整而深刻的认识，这就是“画龙点睛”“卒章显志”。 2.简洁有力。结尾是给读者以最后的，决定性的印象部分，不能拖泥带水，要言简意赅，明确有力。 3.余味无穷。这与开头引起读者的兴趣一样，结尾要令人念念不忘，有“余音绕梁，三日不绝”的效果。 【课堂知识点拨】 三．高考作文议论文结尾的几种技巧 高考作文属于考场作文，特殊的情境决定了特殊的写作模式。高考作文满分60分，在时间安排上往往是50分钟，在较短的时间内要快速阅读材料，正确审题立意，拟写醒目的标题，打造短小靓丽的开头，构思分论点的结构，寻找丰富新鲜的素材，首尾呼应的结尾等，时间短，任务重，所以我们要寻找套路，走终南捷径，有力煞尾。 （一）言为心声,呼唤号召 高考作文是任务驱动性作文，任务之一往往是“以上论述具有启示意义，请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考”。既然有“启示意义”，那么，说明立意必须深刻，并且符合材料内容。“你的感悟与思考”就是要明确你的观点，让读者能认可你的观点，让读者能深受启发。这时，在结尾就要发出“教诲”，进行呼唤号召，从而使结尾更有力量！ 1.阅读下面的材料，根据自己的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。 乡间有谚语：“丝瓜藤，肉豆须，分不清。”意思是丝瓜的藤蔓与肉豆的茎须一旦纠缠在一起，是很难分辨的。 有个小孩想分辨两者的不同，结果把自家庭院里丝瓜和肉豆的那些纠结错综的茎叶都扯断了。 父亲看了好笑，就说：“种它们是用来吃的，不是用来分辨的呀！你只要照顾它们长大，摘下瓜和豆来吃就好了。” 要求：①选准角度，自定立意；②自拟题目；③除诗歌外，文体不限；④文体特征鲜明。 【结尾1】 生活向前，不为纠缠恼人，不为小事抓狂，在困境中保持头脑清醒，用坚定不移的步伐代替叹息，用昂扬向上的姿态代替抱怨，让生活轻装前行，记得一句忠告：不管生活是什么脸色，不要和生活撕破脸，尝试着把生活活成一场友好。 ——《顺其自然，努力生长》 【解析】 结尾是全文的点睛段落。结尾段在语言上能高度提炼，意蕴丰富，如两个“不为”点出生活中的典型现象，告诉人们生活中会有不尽人意之事，会遇到很多烦恼。“保持”和两个“用”给出解决生活困扰的办法，坚定面对生活中的困扰地态度，简洁凝练；最后以一句忠告作结，采用拟人修辞， “不管生活是什么脸色，不要和生活撕破脸，尝试着把生活活成一场友好”，似乎一个长辈在和你亲切交谈，生动而具有感染力，让人在不知不觉中聆听教诲，深受启发，深为感动。 2.品味下面一段关于“保护环境，爱护地球”话题的结尾，说说该结尾的妙处。 【结尾2】 人类啊！醒醒吧！别再破坏大自然，还母亲一个美丽的容颜，还同根生的兄妹一个安然生存的家园！每一个人都爱自己的脸，可为什么我们不爱护母亲的“脸”呢？有良知的人类，让我们行动起来，保护母亲青春飞扬的“脸”吧！让母亲痛苦的呻吟变成欢愉的微笑吧！让母亲皲裂的肌肤变得柔美细腻吧！ ——《地球在呻吟，保护看行动》 【解析】 结尾段“人类啊！醒醒吧！”在“人类”后加了一个语气词“啊”，延长了音节，加强了语气。“醒醒”叠音词加重了警醒的内涵。直接呼告，告诫还在破坏大自然的人们该醒悟了，给人以震撼的力量。 “还母亲一个美丽的容颜，还同根生