第一节 敢写记叙文，写好记叙文-中学语文教学手册（全国通用）

中学语文教师手册（三） 王国安 第三篇：要敢于选写记叙文 第一节：敢写记叙文，写好记叙文 说起高考作文，老师也罢，学生也罢，跃入脑际的就是议论文。为什么？因为人们以为记叙文的读写已经在初中阶段之前就完成了，高中阶段理当能够写出议论文才能见出档次；再说，高中阶段的阅读课文议论文居多，以读带写，也应该写出议论文；高考作文考题多数是演讲稿、谈认识、说体会等，无疑也是往议论文方向引导。总之，教材、试题指向议论文，教师思想倾向议论文，学生训练自然也集中力量在议论文。 其实，这种认识是片面的。写议论文当然没有错，但写记叙文就不可以吗？答案是否定的。 纵观近几年高考作文，文体趋同化（单一化）”显得十分严重，具体表现在文体选择上，事实上已经基本形成了议论文一统天下的局面。原因何在？诚然，命题者有时在写作指令上作了一边倒写议论文的规定，对考生的思维产生了严重的禁锢作用，写作上失去自由选择的余地，尽管还美其名曰“文体不限”，实际上已经严格限定了。在这方面，命题者是负有重大责任的，很值得反思。但近些年似乎有些改进，比如规定要“明确文体”，说明还留给考生“明确”的一点权利。当然，教师、考生眼中只有议论文写作，对记叙文完全忽视，也是一个重要原因。 一、我们的意见：要敢于选择写作记叙文。 理由之一：有些作文题也适合写记叙文，如果自己在这方面有长处，应该充分发挥自己的长处。 理由之二：现在的考生基本上全都写议论文，而且论点、论证基本套路一样，阅卷老师每天的阅卷数量又很大，可以说，多数老师阅卷时情绪不高，甚至恹恹欲睡，如果此时来一篇令人赏心悦目的记叙文，一定会大大提高阅卷者的情绪，须知，分数与“情绪”有着不可分割的联系。 理由之三：记叙文容易写得生动活泼，高雅优美，活得高分的机会大。 让我们看看2024年的一道题目吧： 第一题： 2024年高考新课标Ⅱ卷作文题 阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） 本试卷现代文阅读I提到，长久以来，人们只能看到月球固定朝向地球的一面，“嫦娥四号”探月任务揭开了月背的神秘面纱；随着“天问一号”飞离地球，航天人的目光又投向遥远的深空…… 正如人类的太空之旅，我们每个人也都在不断抵达未知之境。 这引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 这道作文题的思想中心是每个人都应该大胆探索未知的境界。就像“天问一号”一样，不满足于月球朝向地球的一面，对于月球背对地球的一面也应该敢于去探索。 一位考生没有写议论文，大胆写了一篇记叙文。请看： 要敢于到遥远山村去 相见时难别亦难，东风无力百花残。 小姨走了，她去了遥远的山村支教。我和小姨的感情最为深厚，分别时我的不舍之情，再也无法控制。“小姨，你别走！好不好？留下来吧，我舍不得你走。”我拉着小姨的手恳求道：“乖，这是小姨的梦想啊，难道你不想小姨实现梦想吗？“我不舍地放下小姨的手，眼里早已蓄满了泪水。小姨最终是走了，秋风一阵阵吹过，吹得落叶飞舞，小姨的背影消失在视线里，我感到了一丝秋天的清冷。 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 “你小姨来信了。”妈喊道。我急切地跑了过去，我一把把信夺了过来，立刻撕开，迫不及待地看了起来。当看到小姨那熟悉的笔迹时，我鼻子一酸，眼泪就无法控制地流了下来，连忙擦掉眼泪，认真地看了起来。 在信中，小姨详细地介绍了她的生活。天啊，小姨过的是什么样的日子。山村的贫困落后虽然在意料之中，但听小姨叙来，心中越发酸楚起来。小姨每天在鸡叫时分便起了床，很晚才能休息。在晚上，只能在油灯微弱的灯光下批改作业，微弱的灯光将小姨的身影拉得很长。每天粗茶淡饭的。可在信中却丝毫感觉不到小姨的抱怨、不满，流露出来的只有开心、充实的情感。她说那里的孩子个个纯洁如雪，朴实如山。他们的求知欲让小姨感动不已，小姨在那里过的很满足，让我们不要挂念。 就是这一封信，让我们出神了许久。 晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。 小姨回来了，这是一年中小姨第一次回家。小姨瘦了，这是我见到她的第一印象。小姨的脸上有憔悴，有疲惫。但那一双眼睛却明亮得如天上的星星。小姨兴高采烈地向我们描绘那群孩子的可爱、善良以及她对那里淳朴风情的喜爱与依依不舍。 蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。 才相聚了几天，小姨又要走了。她说那里的孩子离不开她，她也离不开那群孩子。我紧紧地抱着小姨，小姨拍了拍我的背说：“傻孩子，去山村教孩子们是我的梦想，这也是我人生的方向，只有这样我才活得有价值、有意义。““嗯嗯”，我狠狠地点了点头。 这是我第二次送小姨离开，不同的是，这次是春季。望着吐芽的柳枝，我笑着在风里喊：“小姨，去实现你的梦想吧，我支持你。” 【点评】这篇记叙文切合作文题目的要求吗？完全切合。“天问一号”是到艰苦、危险、未知的地方去探索，体现的是中国人民英勇无畏敢闯敢干的精神。“长久以来，世上的人们只能看到月球固定朝向地球的一面，甚至所谓探月工程也都仅仅着眼于朝向地球月亮。至于月亮的另一面是什么状况恐怕很少人想过。可是，我们中国人想到了，并动手实现了。“嫦娥四号”探月工程揭开了月背的神秘面纱”——长久只看正面，而今我看背面——这是一个强烈的心理追求所驱使的大胆创新，大胆思维。 “正如人类的太空之旅，我们每个人也都在不断抵达未知之境。”作文题的这一句话是整个题目的灵魂。我们写记叙文只紧紧扣住这个灵魂，也就不会走错路了。那么，这篇记叙文的路子走对了吗？ 小姨从繁华的城市到遥远的山村支教，表示什么？这不就是如探月工程从这一面走向它的背面吗？这不也是一种创新吗？在这也属于第一次前往月球背面的敢闯精神之类。 其一，民族复兴山村面貌的改变是一个重大的课题，需要大家一起来探索 发展的道路。小姨的行为表明，她思想上自觉将复兴民族重任担在肩上，因此，深意识地迸发出进军艰苦山村的创举； 其二，谁都知道，偏远山村各方面条件无法与城市相比。小姨的决心表明， 她意志上已经做好了准备，不畏千难万险勇于攻坚克难，通过亲身实践，争取在教学上开劈新路，扫除路障，创新途径，谱心新篇；就像探月工程的摸索，在教学上去探求新知一样，具有重要意义。 其三，月球的背面是什么，一无所知，也许具有千难万险。这一切我们的 工程人员工作上生活上做好了充分的准备；他们为了事业的成功也得却没少吃苦受累、担惊受怕，但他们挺过来了。小姨对于偏于山区的客观状况不会一无所知，但她心理上有充分的准备，生活上全心投入，面对艰苦的生活与工作条件，敢于去克服，乐于去磨砺。这是人生的一次重要洗礼。 从如上分析可知，探月与支教两件事在内容风马牛不相及，但在精神上却是息息相通的。相通，就是我们写作记叙文的条件与依据。这一点很重要，因为离开这一点就文不对题了；甚至在行文中要偶有提及，一面“胡涂先生”自己没看懂，冤枉了你。 此外，不要忘记，这只是从题目材料出发展开的思维路径，还有很重要的一点——体现自己的思想认识。否则，写作指令的任务就没能圆满完成。上面的作文强调了这一点了吗？放心，作者安排得很好。作者将自己与小姨紧紧联系到自己：小姨第一次要出发，自己是阻力：“小姨，你别走！好不好？留下来吧，我舍不得你走。”小姨第二次要出发，自己是积极支持的动力。我笑着在风里喊：“小姨，去实现你的梦想吧，我支持你。”这就表示对小姨的支持，表示自己思想的触动；甚至可以理解为表示自己长大后，也要像小姨一样勇敢地不断抵达“未知之境”，要实现自己的宏图远志。表达这一点，才达到命题者对考生写作指令的要求。 同学们，这篇文章似乎与题目有点距离，错！题目与文章的共同点都是敢于到艰难的地方去闯，去探索。中心论点与中心思想一致了，二者就相通了。 第二题：广东卷 阅读下面的文字，根据要求作文。(60分) 我们生活在常识中，常识与我们同行。有时，常识虽易知而难行，有时，常识须推陈而出新…… 请写一篇文章，谈谈你生活中与“常识”有关的经历或你对“常识”的看法，自拟标题，自定文体，不少于800字。 如此常识 一大早，厂长刚来到办公室，小李便窜了进来，手里捧着一杯热气腾腾的铁观音，谄媚地递给厂长，神秘兮兮地小声说道：“厂长啊，跟您商量个事儿，带我的师傅，能不能换成徐科长？”厂长大惑不解：“怎么？张师傅对你太严厉？”“没有的事，张师傅经验老到，技术纯熟，这样好的师傅应该留给小王。”“行，没问题。” 原来，小王和小李是新来的学徒，厂里分配了两个师傅，各自带领他们。原先厂里安排小李的是我的叔叔——最优秀的张师傅，不知为什么，他竟要求更换。培训很快开始了。张师傅不愧是老手，他待小王严厉苛刻，做不好要求重做，哪怕只是一个小齿轮不光滑也要求重头再来；犯了错误严厉惩罚，不让吃饭是常有的事；除此之外，还要求小王看一堆理论书籍，理解吃透要点。小王每天累得满身大汗，一沾枕头便睡。相反，小李倒清闲自在，每天跟着徐科长进进出出，应酬交际，技术没学着多少，油水倒是捞了很多。小王看在眼里，纳闷不已。 一天，小王终于有机会找到小李，劈头便问：“你我都是学徒，为什么你学得那么轻松？”小李嘿嘿一笑，凑近他耳朵小声说：“兄弟，这你就不懂了。现在这个社会上，看重的是关系，不是技术。徐科长有亲戚是高官，我这几天跟着他见识了不少大人物，他还说等他做了厂长，就提拔我做副厂长，有人脉，有好的人际关系才是前途，这是常识，懂吗？”小李拍了拍小王的肩膀，晃悠悠地走了。 小王回去跟张师傅一说，张师傅怒不可遏：“常识？狗屁常识！现在社会就是人人讲关系，人人攀关系，才滋生了一大堆不学无术的蛀虫，才导致真正的人才被埋没！不要听他胡说，国家需要的是技术，是人才，有过硬的技术才有前途，这才是常识。好好学吧。”小王点点头，继续每天起早贪黑的苦学生活。 一年后，培训结束，适逢国家需要高技术人才之际，优秀的张师傅做了厂长，在厂里掀起“学扎实技术，为国家效力”的热潮，小王以优异的理论成绩和过硬的技术操作顺利毕业，升任高级技师，月薪过万。至于徐科长，由于亲戚受贿被捕，自己也因为没有实际才干而下岗了。小李如意算盘打错了，他只得重新从学徒做起。 厂里又分配了一个师傅给小李，培训开始当天，小李惊讶地看见迎面走来的竟是小王。莫非？“没错，我就是你的师傅，”小王凑近他耳边小声说：“还要告诉你，有真才实学才有前途，这是常识，懂吗？”小王拍了拍小李的肩膀，看着小李愣住的样子，开心地笑了。 【点评】 什么是常识？常识即一个生活在社会上的心智健全的成年人所必须具备的各类基本知识，包括生存技能(知识)、基本劳作知识、基础的自然科学知识以及人文社会科学基础知识等。 这篇记叙文通过两位刚进厂的年青人拜师学艺不同态度的故事，讽刺和批判了把拉关系、托人情视为谋求个人发展“常识”的人，揭示了违背人生成长规律这种“常识”行事的所谓聪明人走向失败的道理。考题要求考生谈与常识有关的经历和看法，本文这样写就切合题意，主题鲜明，且立意深刻，具有较强的社会批判性。记叙文的中心思想与考试作文题目暗示的中心论点密切扣合是这篇记叙文写作成功的基础条件，舍此，就一切都谈不上。 这篇文章的形式和写作技巧也值得称道，首先是标题写得很有水平，用了一个“如此”就点明了全文批判讽刺的态度。其次，文章构思巧妙，以小见大；结构紧凑、严谨，前后呼应；作者对故事的起因、发生、发展、结局叙述清楚、精要，故事的结局出人意外又在情理之中，具有强烈的讽刺效果。第三，文章对人物的语言、动作、神态的描写也颇生动、准确、传神。 上面两道作文题，写议论文不难，但容易流于一般化；写记叙文的却很少，但这两篇文章都写得波澜起伏，很有韵味，更重要的是完全切题。这两篇文章都得满分，推测一下，同样这两位作者对同样的题目如果写议论文，想获得满分恐怕很不容易。可以想象，阅卷老师看到这样的作文会精神一振，马上振奋起来；相反，如果都是议论文，或许早已昏昏欲睡，精神不振如此状态，高分是打不上去的。可见，在可能的条件下，写作记叙文是不错的选择。 二、高考，要善于写作记叙文： 高考作文自然应该写好，不管是议论文，还是记叙文，这是无需多说地道理。但对于考场作文而言，记叙文有4个基本要求：①必须有一个切合题意地中心思想；②必须有一个相对完整的故事情节；③必须有一两个比较清晰的人物形象；④必须以记叙、描写为主，特别要重视细节描写，抒情和议论。 为了讲清楚，下面我们一一仔细阐述： 第一、中心思想必须贴合作文题暗示的中心论点。 关于这方面，我们在评论前面两篇文章时已经深入阐释了。这是写作记叙文的必要条件，应该深刻地印在脑子中。为了强化这方面的认识，我们再 举一个例子： 例子：2024年高考语文全国甲卷作文题 阅读下面的材料，根据要求写作。(60分) 　　每个人都要学习与他人相处。有时，我们为避免冲突而不愿表达自己的想法。其实，坦诚交流才有可能迎来真正的相遇。 　　这引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 对此高考题，多数同学当然会写议论文；但假如我们选择写记叙文呢？也是可以的， 这道作文题的思想核心是“要学习与他人相处”、“坦诚交流才有可能迎来真正的相遇。” 有位同学写记叙文，就以与同桌同学的交往为素材，写作两个场面，写出很不错的文章。开头先介绍两人的基本情况。张同学脑瓜灵，思维灵活，做数理化题目经常“不按规矩出牌”，时常有自己独到的思维，很有创造性。他也时常知道我思维方法，无奈我的天赋不足，总是很难起色。张同学好玩，经常忽视课本，因此，对一些基本的一般性的知识掌握不够扎实。我批评过他，他认为那是“小儿科”，无需花费大力气。我自己则比较循规蹈矩，注重深入理解课本，习惯依照常规完成作业，解题速度大大不如他，但边边角角的知识自己掌握得比较好。 交代了基本情况后，作者通过不同的场面来表现中心思想。 比如，第一个场面：学校组织数学竞赛，内容侧重于偏题、难题、怪题。很多同学都难住了。张同学则开动思维，如鱼得水，提笔沙沙作答，头也不抬，一字不改，很快就完卷了，并且连检查一遍都懒，就胸有成竹地交卷了，数全班第一名。自己呢，一题一题仔细思考，努力与教材内容对接，然后仔细作答，灵活一点的题目还经过苦思冥想，才犹犹豫豫作答。做完后还一一检查推敲，生怕有点失误。成绩公布，两人都得满分，但自己交卷已是第十名。所以，比赛结果是张同学取胜。他自己有点得意，自己心里也很佩服他。平日里，自己很尊重他，他也乐意介绍思维路径。我们是好朋友。应该说，我们相处得不错。 学期考的情况则有了一些变化，因为是平常考试，难免有一部分基础题。这对自己来说，一点难处也没有。可张同学难题很快就做好了，那些最容易的基础题倒是难住了他。他手臂捅了捅我，意思试卷放斜一点，让他溜一眼。自己故作没有感觉，没有按照他的意思做。自然，他的卷子被扣了一些分数，在班上不再名列前茅了。 考后，他对我有一些意见，说我不够意思。这是原则问题，我不能让步，而是坦诚地告诫他：你脑袋好使，掌握课本基础知识用不了多少时间。我现在如果让了你，将来高考就害了你，你岂不吃亏了。我把问题说开了，他有了认识，紧紧握住我的双手：“真是我的好朋友！” 【评注】这篇记叙文这样写，有如下几个优点： 其一，完全扣合题目的要求，一点也没有离开题目地写作指令。张同学思维敏捷，富于创新性，并且乐于指导同桌同学，这一点很值得肯定；同桌的同学也虚心向他学习，同时指出对方的不足。作为同学，如此互相学习，互相帮助，应该说彼此关系是很不错的。 其二，在学期考试中，张同学的要求是个违反原则的问题，遭到“我”的坚决抵制，理所应当。重要的是，事后，两人亲切交谈，“我”坦诚向张同学阐发了自己的意见，并向对方分析了严重危害。终于，张同学接受了批评，认识了错误，并加深了两人的友谊。这一段很重要，紧紧扣紧了题目的思想观点。 前后两个场面的内容，充分表现了题目的内容要求。因此，这可以是一篇成功的记叙文。 第二、写作内容应该是自己身边或自己参与其中的素材。 由于此类题目通常要求写出自己的联想与思考，因此，写作素材如果远离自己，则题目的这个要求就无法实现了。这一点同学们要特别注意，不要去写别人的、历史的、与己无关的，否则，就会南辕北辙。 《要敢于到遥远山村去》写的是小姨去支教的事，虽然写的是小姨，但“我”在小姨第一次出发时是坚决的反对者，在小姨第二次出发时是坚决的支持者。这就反映了“我”思想的变化。 《如此常识》一文，写的是两个学徒，其中张师傅是我的叔叔，因此，我有条件获得基本素材，学徒小李滑头，企图投机取巧，错误理解了所谓“常识”；事情的结果与小李的想法完全相反，因此，“常识”的正确答案出现了。 《同学》写的自己与同桌同学的相互关系，内容很具体，感情很真切，阅读起来就像在身边。这种素材也最容易表现个人的联想与思想感情，这是最值得提倡的选材方法。同学们准备写记叙文时，应该从自己想起，看看有没有与自己联系紧密的故事；如果有此类材料，应该列为首选。 第三、文章写作要体现记叙文特点——内容情节生动活泼。 俗话说，问似看山不喜平。这指的是记叙文不要平铺直叙，应该生动活泼，才能紧紧抓住读者。 高中记叙文要有适当的虚构。也许有人要说，这不是鼓吹让学生来虚的吗？其实高中生的认识能力，远比初中时候强，他们已不再是只会就某一具体的事件认识点滴的生活真意，而是能以较为合理的、综合的、全面的眼光去看待周围的生活。 高中记叙文应当可以适当虚构，也许是生活中的一个片断、一个镜头、一句对话、瞬间情景，却可以加以想象，扩充成丰富而完整的事件；也许是发生在别人身上的事，却可以放到自我的生活中去抒写；也许是不同的人经历的事，却可以综合到一个人身上来表现。如此，高中记叙文的事件会更有典型意义，形象会更丰富，内容会更充实，主题也将更有现实意义。 《要敢于到遥远山村去》主要写小姨两次出发的情景。文章的生动性表现在哪里？在于小姨第一次出发时，“我”的坚决反对；在于小姨第二次出发时“我”是坚决的支持者。为什么“我”的思想发生了如此大的变化？因为“我”从小姨的变化、教诲中认识了人生的理想，人生的价值，人生的意义。一次，前后两次，“我”的表现绝然不同。 《如此常识》中的小李，起初对“常识”的认识是：“兄弟，这你就不懂了。现在这个社会上，看重的是关系，不是技术。徐科长有亲戚是高官，我这几天跟着他见识了不少大人物，他还说等他做了厂长，就提拔我做副厂长，有人脉，有好的人际关系才是前途，这是常识，懂吗？”到了一年后，他听到的是同伴小王的告诫：小王凑近他耳边小声说：“还要告诉你，有真才实学才有前途，这是常识，懂吗？”小王拍了拍小李的肩膀，看着小李愣住的样子，开心地笑了。这就是生动活泼，这就是情节跳跃。 第四、文章语言表述要具体可感、形象可视、个性鲜明。 记叙文的描写要素主要是形（态）声（音）色（彩）、味（道）触（觉），要做到使人如临其境、如见其人、如闻其声。因此，语音表达很重要。例如： 《要敢于到遥远山村去》： “我不舍地放下小姨的手，眼里早已蓄满了泪水。小姨最终是走了，秋风一阵阵吹过，吹得落叶飞舞，小姨的背影消失在视线里，我感到了一丝秋天的清冷。 “你小姨来信了。”妈喊道。我急切地跑了过去，我一把把信夺了过来，立刻撕开，迫不及待地看了起来。当看到小姨那熟悉的笔迹时，我鼻子一酸，眼泪就无法控制地流了下来，连忙擦掉眼泪，认真地看了起来。 小姨瘦了，这是我见到她的第一印象。小姨的脸上有憔悴，有疲惫。但那一双眼睛却明亮得如天上的星星。小姨兴高采烈地向我们描绘那群孩子的可爱、善良以及她对那里淳朴风情的喜爱与依依不舍。 我紧紧地抱着小姨，小姨拍了拍我的背说：“傻孩子，去山村教孩子们是我的梦想，这也是我人生的方向，只有这样我才活得有价值、有意义。““嗯嗯”，我狠狠地点了点头。 这是我第二次送小姨离开，不同的是，这次是春季。望着吐芽的柳枝，我笑着在风里喊：“小姨，去实现你的梦想吧，我支持你。” 《如此常识》： 小李便窜了进来，手里捧着一杯热气腾腾的铁观音，谄媚地递给厂长，神秘兮兮地小声说道。 小李嘿嘿一笑，凑近他耳朵小声说：“兄弟，这你就不懂了……”小李拍了拍小王的肩膀，晃悠悠地走了。 张师傅怒不可遏：“常识？狗屁常识！ 小李惊讶地看见迎面走来的竟是小王。莫非？“没错，我就是你的师傅，”小王凑近他耳边小声说：“还要告诉你，有真才实学才有前途，这是常识，懂吗？”小王拍了拍小李的肩膀，看着小李愣住的样子，开心地笑了。 《同学》： “张同学则开动思维，如鱼得水，提笔沙沙作答，头也不抬，一字不改，很快就完卷了，并且连检查一遍都懒，就胸有成竹地交卷了，数全班第一名。自己呢，一题一题仔细思考，努力与教材内容对接，然后仔细作答，灵活一点的题目还经过苦思冥想，才犹犹豫豫作答。 请仔细体味加黑的字词，那都是生动的描写，都值得学习。 当然，如果你平时记叙文就写得不好，如果你没有结构文章的能力，如果你也没有对语言的敏感与灵活使用语言的功力，最好不要写记叙文，否则写出来的记叙文很可能等同或不如小学六年级与初一的同学。 三、最好写为散文 我们说高考可以写记叙文，具体地说，最好是写散文。所谓散文，现在一般指作者抒发真情实感、写作方式灵活的记叙类文章。 散文的主要特点是： （一）真 散文要求写真人真事，抒真情实感。一是要以真人真事为基础。《要敢于到偏远山区去》、《如此常识》、《同学》都确有其事，确有其人，当然，也允许适当虚构，允许加以形象构思。一般题材的散文，允许在真人真事的基础上作局部细节的艺术加工。总之，散文要尽可能写真人真事，但作者也有权利作出必要的加工，甚至作一定程度的虚构。至于何种程度，那可没有制度规范，自由掌握吧！ （二）小 这个“小”有两层含义： 一是篇幅短小，含义深远。我们高考作文只要求800字，篇幅自然不会大。 二是题材细微，以小见大。散文取材于日常生活，植根于平凡中的感悟、启迪、体味、触发，很少涉及惊天动地的大事件。一碗捞面、一个背影、一口荷塘、一只蜜蜂、一个眼神、一行白杨……都是微不足道的小事件、小物件，但作者却写得有滋有味，寄寓着丰富的思想内涵，反映出深刻的大主题，很有现实意义。我们的范文题材都很小。这一点对于考场作文是很有利的，因为材料细小，可以信手拈来，为我所用。写人，不需要完整的人物形象，一举一动即可；写事，不需要完整的事件情节，就如小姨支教、学徒换师、同学作弊，都没有事件的开头、发展、高潮、结局全过程，只是一点零星碎屑而已，很容易得到，不怕没有足够的材料可用。 （三）情 人们都说，散文是感情的产物。是的，抒情散文直抒胸臆，如《海燕》、《白杨礼赞》等篇章，情感四溢，自不待言；即使是一般的叙事散文，也十分注重表现作者的生活感受。《要敢于到偏远山区去》、《如此常识》、《同学》三篇都写得很朴实，直接描写事件，抒发感情，具有强烈的抒情性。     （四）散      散文形散神聚。所谓形散，一是取材广泛，写作对象无所不包，大大小小、边边角角、零零星星、琐琐碎碎、天地自然、社会人生、心灵感受、历史追忆等等，无论什么都可以入文。请看，一碗捞面、一个背影、一口荷塘、一只蜜蜂、一个眼神、一行白杨、一根扁担、小姨支教、学徒换师、同学作弊……只要有感而发，什么都不拒绝。还可以“思接千载”，“视通万里”，凡我所需，均可摘取。二是写作形式，方便自由，除了一般的文章形式外，诸如书信、日记、小标题等体裁均可采用。神聚，就是神不散，即不管取材多么广泛，形式多么自由，技巧多么活泼，但思想内容要紧紧凝成一个点。《要敢于到偏远山区去》、《如此常识》、《同学》，一篇写个人理想、人生意义；一篇写做人要扎扎实实，艰苦奋斗，不要投机取巧；一篇讲既要训练思维、发展思维，也要扎实基础知识。三者各自中心思想都很集中。 (五)细 散文要求精细，有三层含义。 一是构思精细。散文一般都有一条线索，以便将零散的素材拢在一起，所谓一碗捞面、一个背影、一口荷塘、一只蜜蜂都成为红线。这是构思精细的一种表现。《如此常识》写社会上一些不健康的所谓人生关系常识，也写健康社会人生进步的社会规律，事情都很细小，，但“常识”就成为文章的线索。其次，为了避免平铺直叙，散文都会努力设置波澜，例如《同学》就使用了分镜头法，一个数学竞赛场面，一个学期考试场面，两个场面，褒贬不一，焕发波涛，发挥了重要作用。 二是行文精细。散文感情成分很重，感情是细腻的，要在细微之处显露出来；特别是高考作文，行文中最好用很少的笔墨点染作文题目提示的中心论点。如此处理，一是向阅卷老师展示，避免无端遭受忽视，无故吃亏；一是表现作者思维缜密，语言细致。 三是勾勒精细。散文短小，无法展开细致描写，但形象性不能丢，办法就是捷笔勾勒，写出细节。特别应该重视动词的使用，因为动词最能表现人物的思想活动。如《同学》一文，张同学暗示同桌提供方便，用的是“捅了捅”我；我的回应是“故作没有感觉”。这种动作很小，但很传神，很具真实性。关于语言问题，上面我们举了很多例子，其中多数是动词，请大家回头看看，认真体会一番，会有收获的。 总之，能写好散文的人，都是善于观察生活，勤于思索的人，能以小见大，从最细微处找到深刻。 “形散神不散”是散文的精髓，具体可以解释为，不管从那个侧面，都在讲一件事。看起来，我在说门前大路，小草，树木，山丘，其实，我真正说的却不是这些，我说的是生活。因为生活里，有着这一切。 散文看似最没有技术可言，却是最需要技术，只有技巧最好的人，才能用了技巧却毫无痕迹。 所以，散文是对付高考的一个不错的办法，踏踏实实地训练几次，会觉得并没有多大难处。大量的阅读对我们的写作会大有帮助。为此，下面我们附录两篇散文。连同上文三篇，多读读熟，可以产生飞跃。 附录范文之一： 《米粒-谷粒-血汗》 湖北省高考满分作文 这是他第一次到女同学家吃饭，走进她家的大门，他才知道什么叫奢华，这是怎样的一个家呀：乳白色的天花板，古铜色的墙壁，青蓝色的地毯……“啧啧，北京故宫也不过如此吧！”他在心里暗自赞叹。 上饭时，热情的主人给他盛来了满满一碗雪白的米饭，颗颗雪白的米粒散发着诱人的香气直往他的鼻孔里钻，他咽咽口水告诫自己，“千万别吃得太快，要文雅一点。” 他几乎是数着米粒进口的。吃到还剩浅底的时候，他犯难了：“是吃得一粒不剩，还是故意留点底儿？”父亲送他上车时的叮咛又在耳边回响了：“娃儿，城里人一辈子也没碰过泥土，他们不知道种田的辛苦，不知道米粒的珍贵，你以后吃饭要故意留点底儿，别让人家把咱看扁了，以后吃完之后千万别再舔碗了。”其实，他早就养成舔碗的习惯了，每次吃饭时，父亲总要看着他把米粒吃得干干净净才让他离开。可现在究竟是吃得干干净净还是留点底儿呢？ 他偷偷抬眼想从主人的碗里得到一点启示，却发现主人早已吃完，正坐在对面的沙发上看着他，碗筷也不知什么时候撤走了。他现在感到自己仿佛是一个正在舞台上表演吃饭的小丑———以前父亲盯着他吃饭，心里是一怀的亲切，可是现在？他也说不出那种奇怪的感觉。 无助的他用筷子无助地在碗里捣腾着，突然那雪白的米饭迸出了一点黄色，那是一粒谷，和父亲那古铜的脸有着一样的颜色。他的心颤抖起来，小时候给父亲送饭的一幕又浮现在眼前，那是一个炎夏的正午，父亲坐在田垄上吃着他送的饭，也是吃到浅底的时候，几粒黄色的谷露了出来，“扔掉吧，阿爸。”“胡扯！”父亲像豹子一样吼了一声，他一辈子也没见父亲如此愤怒过，接下的情形更让他终生难忘：父亲将筷子插在田垅上，用那满是泥巴的手将谷粒一粒一粒地拈起来放进嘴里，锁着眉头，然后是艰难的一咽……“孩子，那是咱农家的血汗呀！”父亲对满腹委屈的他说。 “是的，这是咱农家的血汗。”他夹起一块豆腐，想将那米粒连同那颗黄色的血汗一同咽下，“也不知怎么搞的，现在米价怎么这么低。”主人有意无意地说了一句。 “农家的血汗不容亵渎。”他心里说着，将碗里的东西畅快地吞了下去。 附录范文之二： 芬香永存 广东高考满分作文 那轻轻摇摆的柳絮像是你飘逸的长发；那闪闪的星星像是你明亮的眼睛；那天边的一抹红霞像是你温柔的唇；那霏霏的细雨像是女儿对妈妈您无尽的思念。 妈，你走后我变乖了。为了纪念您，我变得勤快多了，把屋子扫得干干净净；把物品放得整整齐齐；把家具擦得闪闪发亮。一切都像您从前为家里做的一样，就像您从未离开；以前您爱唠叨我乱放东西，说女孩子怎么会有这样的坏习惯，得改掉。每次我总是向你嘟起嘴巴，撒娇说有妈在我怕什么。您在世的时候我怎么也没办法改掉这坏习惯，总爱依赖您。现在您走了，我居然就把这坏习惯改掉了，要是您看到我变得这么乖，该有多高兴啊，是吗，妈？我真的很希望您能听到，为了纪念您我改掉了。 妈，您走后我更关心妹妹了。为了纪念您，我对妹妹就像您从前待她那样温柔，我时常检查妹妹的作业、考勤情况等，您放心好了，妹妹也很听话，我们都长大了，不会像以前那样总爱发脾气，动不动就吵嘴惹您心烦，也许您不知道，连邻家的九大娘都四处夸我们两姐妹听话懂事，还说要她的二狗娃以我俩为榜样别再老跟他小弟打架。妈，您听到了吗？为了纪念您，我变得更像姐。姐。 妈，您走后我就把头发留长了。为纪念您，从不留长发的我———您那假小子似的女儿决定把头发留长，留得长长的，像您当年一样。走在村里，他们都说这孩子越看越像她妈呀。妈，以前您总怪我把头发剪得那么短，说一点儿女孩子的味都没有，叫我把头发留长，我死活不肯，总说往后一点再说。现在我的头发长了，真的很长了，而妈妈您却不再在身边，您却看不到了。妈，我多想您能看到。为了纪念您，我把头发留长。 妈妈，您走了，整个世界都变得那么陌生，我无所适从。我开始独立，学会做各样的活儿。我把家布置得跟您生前一样，妈妈您知道吗，是为了更好地纪念您。您的音容笑貌，您的言谈举止早已深深地印在了女儿的心上。我愿意相信灵魂的存在，那样，妈妈您就会知道女儿用了这些特殊的方式来纪念您。 妈妈您对我的好就像芬香永存，女儿却只能做这些小事来纪念您，愿妈妈安息。 下面我们将重点介绍记叙文尤其是散文的写作方法与范文，希望引起重视。有关记叙文（写人、叙事、散文）的写作我们已经写了一本书，名为《记叙三文》，已经在学科网上线，需要者可以自行下载。如有困难，可直接联系微信13950172219，我们将提供帮助。 国安 王 2 学科网（北京）股份有限公司 $$