5.17.1动物在生物圈中的作用 课件（含视频）-2021-2022学年八年级生物北师大版上册

第17章生物圈中的动物 第1节 动物在生物圈中的作用 大家有没有想过，如果我们的周围没有了鸟、没有了动物，将会怎样呢？ 美国作家蕾切尔.卡逊，1962年问世。书中描述人类可能将面临一个没有鸟、蜜蜂和蝶的世界。 本书在世界范围内引起人们对野生动物的关注，唤起了人们的环境意识，引发了公众对环境问题的注意，真正意义上影响了人类社会发展的走向。 1.动物在生物圈中的角色。（P37） 2.按照动物的食性，将动物分为哪几类？（P37） 3.什么是食物链？怎样书写。（P38） 4.举例说明动物对环境的影响。（P41） 第一节 动物在生物圈中的作用 自主学习 动物如何从环境中获取进行生命活动所需要的物质和能量？(与绿色植物有什么不同？) 在这个过程中他们承担了什么角色？ (绿色植物在生物圈中承担的角色？) 一、动物是生物圈中的----- 动物 植食动物 肉食动物 杂食动物 消费者 1.绿色植物是生物圈中的______；动物 直接或间接 地以绿色植物为食。是生物圈中的______。 生产者 消费者 2.动物根据食物分为： 植食动物 肉食动物 杂食动物 动物是生物圈中的消费者 二、动物是食物链结构的成分 在一定的自然区域内，各种生物之间有复杂的捕食与被捕食的关系，这种营养联系形成了食物链。 在生物学上我们用箭头表示吃与被吃的关系，并且箭头指向强者！ 一个炎热的夏天，烈日当空，一只蝉慢慢从大树下爬上枝头，一边吸食着树汁，一边欢快地歌唱 。突然，一只螳螂正挥动着它的“大镰刀”，悄悄来到蝉背后 。然而，就在这候，从远处飞来一只黄雀…… 树叶 蝉 螳螂 黄雀 螳螂捕蝉，黄雀在后 食物链书写举例 植物→ 蚂蚱→青蛙→蛇→鹰 下列那条食物链能够成立（ ） A.植物—鼠—蛇—山鹰 B 植物→兔→山鹰 →细菌 C 阳光→草→兔→山鹰 D 田鼠→蛇→山鹰 E 植物→鼠→蛇→山鹰 × E × 植物→ 注：食物链里不包括非生物环境，也不包括分解者，只有生产者和消费者 数一数：有几条食物链？ 在一定的自然区域内，一种动物不仅有多种食物，也是其他动物的食物，这就形成了食物网。 共有5条 生物之间是相互依赖、相互制约的关系 动物是食物链的组成成分 麻雀啄食和糟蹋农作物,曾被列为主要的害鸟,我国开展了“剿灭麻雀”的运动.上海市在5天的时间内就消灭麻雀68 6172只,获麻雀卵26 5968只.现在专家却呼吁我们要保护麻雀.这是为什么? 我虽然有时危害农作物，但我也是许多害虫的天敌，功还是大于过的 结 论 食物网中任何一个环节的消失，都会影响其他生物的生活，并且破坏生物之间的协调与平衡。 植物和动物都是食物链和食物网中不可缺少的成员。 生物的富集作用 环境中的一些污染物（如重金属、化学农药），通过食物链在生物体内大量积聚的过程。 动物对自然界的积极影响 动物对自然界的消极影响 三、动物对环境的影响 动物能促进植物的繁殖和分布： 帮助植物传粉、(蜜蜂、蜂鸟、鼠类等） 传播种子（苍耳、鬼针草等的传播） (一)、动物对植物生活产生积极的作用 三、动物对环境的影响 帮助植物传粉、传播种子 （二）、动物对植物产生不良影响 造成蝗灾、鼠害等 有害昆虫破坏植物生长 当某些动物数量过多时，也会对植物造成危害 动物适应环境 动物能影响和改变环境 课堂检测 1.动物在生物圈中充当（ ） A.生产者 B.消费者 C.分解者 D.初级消费者 2.在一块农田中，田鼠吃农作物，蛇吃田鼠，鹰吃蛇，这些生物共同构成了（ ） A.食物网 B.食物链 C.生产者 D.生态系统 课堂检测 3.下列有关动植物关系的叙述，错误的是 （ ） A.动物以植物为食，制约着植物界的发展 B.吃与被吃的关系 C.相互依存、相互制约 D.共同发展、共同促进自然界的物质循环 课堂检测 4.草原上生活着狼、羊，如果捕杀尽狼，经过一段时间后 （ ） A.羊的数量先增多后减少 B.羊的数量减少 C.羊的数量不会发生任何变化 D.无法确定 寂静的春天 在蓝色星球面前 他们握著掠夺的剑 金色光 灼伤了他们的眼 他们只看到可怜眼前 突然一天 鸟儿懒得出现 花儿开得疲倦 多麼寂静 寂静的春天 不见蝴蝶舞翩躚 不闻鸣虫唱思念 多么寂静的春天 $