内容正文:
[知识整合·思维导图]
[题型梳理·素养聚焦]
[考点一] 数学运算、直观想象——直线的倾斜角与斜率
[例1] (1)直线xsin α+y+2=0的倾斜角的范围是( )
A.[0,π) B.∪
C. D. ∪
(2)已知直线l过点P(1,0),且与以A(2,1),B(0,)为端点的线段有公共点,则直线l的斜率的取值范围是 ________ .
[解析] (1)设直线的倾斜角为θ,则有tan θ=-sin α,
又-sin α∈[-1,1],θ∈[0,π),
所以0≤θ≤或≤θ<π.
(2)
如图,因为kAP==1,
kBP==-,所以直线l的斜率k∈(-∞,-]∪[1,+∞).
[答案] (1)B (2)(-∞,-]∪[1,+∞)
斜率取值范围的2种求法
数形结
合法
作出直线在平面直角坐标系中可能的位置,借助图形,结合正切函数的单调性确定
函数图
象法
根据正切函数图象,由倾斜角范围求斜率范围,反之亦可
[考点二] 数学运算、直观想象——直线的方程
[例2] (1)求过点A(1,3),斜率是直线y=-4x的斜率的的直线方程.
(2)求经过点A(-5,2),且在x轴上的截距等于在y轴上截距的2倍的直线方程.
[解析] (1)设所求直线的斜率为k,依题意k=-4×=-.又直线经过点A(1,3),因此所求直线方程为y-3=- (x-1),即4x+3y-13=0.
(2)当直线不过原点时,设所求直线方程为+=1,将(-5,2)代入所设方程,解得a=-,所以直线方程为x+2y+1=0;当直线过原点时,设直线方程为y=kx,则-5k=2,解得k=-,所以直线方程为y=-x,即2x+5y=0.
故所求直线方程为2x+5y=0或x+2y+1=0.
[答案] (1)4x+3y-13=0 (2)2x+5y=0或x+2y+1=0
求直线方程的方法
(1)直接法:根据已知条件,选择恰当形式的直线方程,求出方程中的系数,写出直线方程;
(2)待定系数法:先根据已知条件恰当设出直线的方程,再根据已知条件构造关于待定系数的方程(组)解得系数,最后代入设出的直线方程.
[考点三] 逻辑推理、直观想象——直线方程的综合问题
[例3] (1)已知直线l过点M(2,1),且分别与x轴的正半轴、y轴的正半轴交于A,B两点,O为坐标原点,当△AOB面积最小时,直线l的方程为 __________________ .
(2)已知直线l1:ax-2y=2a-4,l2:2x+a2y=2a2+4,若0<a<2时,直线l1,l2与两坐标轴围成一个四边形,当四边形的面积最小时,实数a= ________ .
[解析] (1)设直线l的方程为y-1=k(x-2)(k<0),则A,B(0,1-2k),S△AOB=(1-2k)·=≥(4+4)=4,当且仅当-4k=-,即k=-时,等号成立.故直线l的方程为y-1=-(x-2),即x+2y-4=0.
(2)直线l1可写成a(x-2)=2(y-2),直线l2可写成2(x-2)=a2(2-y),所以直线l1,l2恒过定点P(2,2),直线l1的纵截距为2-a,直线l2的横截距为a2+2,所以四边形的面积S=×2×(2-a)+×2×(a2+2)=a2-a+4=2+,故当a=时,四边形的面积最小.
[答案] (1)x+2y-4=0 (2)
与直线方程有关问题的常见类型及解题策略
(1)求解与直线方程有关的最值问题.先设出直线方程,建立目标函数,再利用基本不等式求解最值.
(2)求直线方程.弄清确定直线的两个条件,由直线方程的几种特殊形式直接写出方程.
(3)求参数值或范围.注意点在直线上,则点的坐标适合直线的方程,再结合函数的单调性或基本不等式求解.
[考点四] 数学运算、直观想象——两条直线的位置关系
[例4] 已知两条直线l1:ax-by+4=0,l2:(a-1)x+y+b=0,求分别满足下列条件的a,b的值.
(1)直线l1过点(-3,-1),并且直线l1与直线l2垂直;
(2)直线l1与直线l2平行,并且坐标原点到l1,l2的距离相等.
[解] (1)∵l1⊥l2,∴a(a-1)+(-b)·1=0.
即a2-a-b=0,①
又点(-3,-1)在l1上,
∴-3a+b+4=0.②
由①②解得a=2,b=2.
(2)∵l1∥l2且l2的斜率为1-a,
∴l1的斜率也存在,=1-a,即b=.
故l1和l2的方程可分别表示为
l1:(a-1)x+y+=0,
l2:(a-1)x+y+=0.
∵原点到l1与l2的距离相等,∴4=,解得a=2或a=.
因此或
直线的位置关系的判断方法及注意点
1.方法:两条直线的位置关系有相交(特例垂直)、平行、重合三种,主要考查两条直线的平行和垂直.通常借助直线的斜截式方程