1.2不同条件下种群的增长方式不同课件2021-2022学年高二上学期生物浙科版选择性必修2

选2.1.2不同条件下种群的增长方式不同 * 探究果蝇种群的增长 思考： 1. 为什么要用三个广口瓶来培养果蝇？ 2. 2cm厚的棉花有什么作用？ 3. 半根香蕉的作用？ 4. 1~2滴乙醚的作用？ 防止实验偶然性。 吸收香蕉腐败的汁液；为果蝇化蛹提供场所，所以棉花层不宜过薄。 作为食物。 将果蝇麻醉，便于计数。 注意：乙醚不能过多，以免麻醉过度。若果蝇翅膀与身体呈45角翘起说明已经死亡。 探究果蝇种群的增长 果蝇种群的增长曲线 1. 为什么最后几天数量不变了？ 果蝇数量变化记录表 因为空间有限、资源有限 3. 如果是在空间无限、资源无限，不受其他生物制约的理想条件下，增长曲线还是这样吗？ 2. 如果观察时间再长一些，果蝇个体数会出现什么变化？ 变少，因为资源耗尽了 探究果蝇种群的增长 种群在无限环境条件下呈指数增长 指数增长（“J” 形）：在资源无限、空间无限和不受其他生物制约的理想条件下，种群就会呈指数增长。 种群在有限环境条件下呈逻辑斯谛增长 逻辑斯谛增长（“S” 形）：在资源有限、空间有限和受到其他生物制约条件下的种群增长方式。 种群数量变化曲线 环境容纳量会随环境因素的改变变化 从K2变成K1可能的原因有： ①过度方牧对某种牧草种群的影响 ②硬化地面、管理好粮食对鼠种群的影 ③增加水中的溶氧量对鱼种群的影响 ④大量引进外来物种对本地物种的影响 ⑤引进某种害虫的天敌对害虫种群的影响 种群数量变化曲线 “S”形曲线中K值和K/2的应用 种群数量变化曲线 判断 1.如果要长期获得较大的鱼类捕获量，则需要将鱼群的个体数量控制在K/2上。 2.为了防治鼠害，则需要将鼠群的个体数量控制在K/2上。 3.人为地一次性捕杀家鼠后，其环境容纳量迅速降低。 4.同一种群的K值固定不变。 种群数量变化曲线 √ × × × 两种增长方式的联系 阴影部分代表的含义是？ 环境阻力或被环境所淘汰的个体数目 “J” 形 “S” 形 增长率变化（增长量/原数量） 增长速率变化（增长量/时间） 设λ=后一年量/前一年量，则两种增长方式对应的曲线图怎么画？ “J” 形 “S” 形 λ=后一年量/前一年量 例：在对某自然保护区内甲、乙两个不同物种的种群数量进行了调查之后，又开展了连续4年的跟踪调查，计算其L值（L=当年末种群个体数量/前一年末种群个体数量），结果如图所示。下列关于