精品解析：广西南宁市宾阳县宾阳中学2021-2022学年高二上学期月考生物试题

宾阳中学2021年秋学期高二年级生物科月考试题 第I卷选择题 1. 在飞船搭载的下列生物材料中，一般不能用于育种研究的是（ ） A. 小鼠 B. 棉花试管苗 C. 萌发的水稻种子 D. 牛精液 2. 下列有关育种的说法，不正确的是（ ） A. 诱变育种可大幅度改良生物的某种性状和扩大可供选择的范围 B. 杂交育种通过基因重组和人工选择可定向改变种群中某种基因型的比例 C. 育种过程中需要诱导染色体数目加倍的育种方式只有多倍体育种 D. 三倍体无子西瓜的无子性状是可以遗传的 3. 下列育种方法与原理对应不正确的是（ ） A. 神舟九号搭载灵芝和石斛种子以培育新品种——基因突变 B. 杂交获得矮秆抗锈病优良品种——基因重组 C. 用烟草的花药离体培育成烟草新品种——染色体变异 D. 将人的生长激素基因导入细菌细胞内制造“工程菌”——基因突变 4. 如图所示，甲、乙表示水稻的两个品种，A、a和、b表示分别位于两对同源染色体上的两对等位基因，①～⑦表示培养水稻新品种的过程，则下列说法错误的是（ ） A. ①→②过程简便，但培育周期长 B. ①和⑦过程的变异都发生于有丝分裂间期 C. ③过程常用的方法是花药离体培养 D. ③→⑥过程与⑦过程的育种原理相同 5. 某科研小组精选的40份综合性状突出的青稞、小麦种子搭乘神舟飞船进行了太空育种实验。通过这种方法获得的具有优良性状的品种一般要经过“诱变—自交—杂交”途径才能实现。下列叙述错误的是（ ） A. 纯合品种经诱变，后代可能会发生性状分离 B. 自交的目的是获得具有优良性状的植株 C. 杂交的目的是获得具有多种优良性状的品种 D. 太空育种获得的植株与转基因植物一样无安全性问题 6. 如图是利用现代生物技术改良草莓品系的过程，下列有关描述正确的是（ ） A. ①过程中秋水仙素的作用是抑制有丝分裂间期纺锤体的形成 B. ②过程为基因工程育种，要用到限制酶、DNA连接酶等 C. ③形成的草莓新品系(6n)是不可育的 D. ③过程常规方法采用杂交育种，获得的具凤梨风味且抗虫的草莓新品系属于单倍体 7. 针对下列五种育种方法的分析中，错误的是（　　） ①古代的选择育种  ②杂交育种  ③诱变育种  ④单倍体育种  ⑤基因工程育种 A. ①②两种育种方法共有的缺点是育种周期长 B. ②⑤两种育种方法依据的原理都是基因重组 C. ③④两种育种方法均可缩短育种周期 D. ③⑤均可按人的意愿定向地改变生物性状 8. 达尔文认为“适者生存、不适者被淘汰”是通过什么来实现的？（ ） A. 可遗传变异 B. 过度繁殖 C. 生存斗争 D. 生殖隔离 9. 下列有关拉马克的进化学说、达尔文的自然选择学说、现代生物进化理论以及共同进化的说法，不正确的是（ ） A. 拉马克是历史上第一个提出比较完整的进化学说的科学家，其进化理论的核心为用进废退和获得性遗传 B. 达尔文的自然选择学说并不能科学地解释遗传和变异的本质，他接受了拉马克的用进废退和获得性遗传的观点 C. 在自然选择过程中，黑色桦尺蠖与灰色桦尺蠖之间的种内斗争实现了共同进化 D. 现代生物进化理论认为，在环境的选择作用下，种群的基因频率会发生定向改变，导致生物朝着一定的方向不断地进化 10. 1937年，某人把原产丹麦和德国的白三叶草移到瑞典栽培，这里的气候比较寒冷。最初白三叶草茎叶的单位面积产量很低，但经过若干年后，产量显著提高。人们对这一事实作出以下几点解释，其中不符合达尔文自然选择学说的是（ ） A. 比较不耐寒的个体被自然淘汰 B. 耐寒的个体得以生存并繁衍 C. 白三叶草在生长过程中逐渐适应了新的环境 D. 这是一个自然选择的过程 11. 下列关于生物进化的叙述，正确的是（ ） A. 青霉素使细菌产生了抗药性突变体 B. 没有可遗传的变异，生物就不可能进化 C. 种群的基因库是指一个种群中每个个体所含有的全部基因 D. 四倍体西瓜与二倍体西瓜之间不存在生殖隔离 12. 某工厂有男女职工各200名，调查发现；女性色盲基因的携带者为15人，患者5人，男性患者11人，那么这个群体中色盲基因的频率是 A. 4.5% B. 6% C. 9% D. 7.8% 13. 下列四组图是关于生物进化方面的证据。下列相关叙述中，正确的是（　　） A. 图甲中四种地雀喙的差异是由于不同食物的刺激所致的不同变异 B. 图乙中昆虫的两类翅形的形成是对环境的主动适应 C. 图丙是两种体色的桦尺蠖，它们的性状分化证实了物种形成的机制 D. 图丁中捕食关系对两者都是有益的，食性广的捕食者存在有利于增加物种多样性 14. 下列不能体现生物正在进化的是（ ） A. 在黑褐色环境背景下，黑色桦尺蠖被保留，浅色桦尺蠖被淘汰