河南省驻马店市新蔡县第一高级中学2025-2026学年高一下学期6月阶段检测生物试题

**基本信息** 新蔡一高高一生物6月月考卷以遗传进化为主线，融合AI检索情境（第1题）与实验探究（第21题变异成因分析），突出生命观念与科学思维考查，适配高一阶段性学情。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|16题/48分|细胞分裂（5题）、遗传规律（2题）、伴性遗传（10题）、DNA结构（13题）|第3题温度影响果蝇翅型，体现结构与功能观；第15题进化图示，强化进化与适应观| |非选择题|5题/52分|减数分裂（17题）、基因表达（19题）、进化实验（20题）、变异探究（21题）|18题花色遗传分析基因与性状关系，21题多假设探究培养探究实践能力，契合高考实验命题趋势|

新蔡一高2025-2026学年下期6月月考高一精英部生物试卷 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1. 近年，我国人工智能领域综合实力迈上新台阶。某同学课前预习时，想利用我国人工智能大模型检索一些学科问题，下列检索的问题合理的是（　　） A. 精原细胞进行有丝分裂的过程包含几个阶段 B. S型细菌中与荚膜相关的基因位于哪条染色体上 C. tRNA上携带的密码子有多少种 D. 东北虎和华南虎的生殖隔离是如何形成的 2. 豌豆为自花传粉植物，高茎和矮茎由一对等位基因D和d控制，以一株杂合高茎豌豆作为亲本，连续自交两代得到F2，则F2中纯合高茎所占的比例是（　　） A. 3/8 B. 5/8 C. 1/4 D. 3/4 3. 下表是果蝇翅型与基因型、幼虫培养温度的关系。该现象是温度通过影响果蝇体内关键酶活性实现的。下列叙述正确的是（　　） 基因型 幼虫培养温度 成虫翅型 AA、Aa 25℃ 长翅 35℃ 残翅 aa 25℃或35℃ 残翅 A. 基因A相对于基因a完全显性 B. 等位基因A/a的遗传不遵循分离定律 C. 温度影响果蝇翅型的上述现象属于不可遗传的变异 D. 基因型为Aa的幼虫35℃下培养，A基因突变成a 4. 马铃薯的黄肉（A）对白肉（a）是显性，抗病（B）对不抗病（b）是显性，这两对相对性状独立遗传，任选取两株马铃薯植株进行杂交，所得后代表型及比例如下图所示，则所选的两株亲本马铃薯的基因型为（　　） A. AAbb 和 AaBb B. Aabb 和 aaBb C. AaBB 和 AaBb D. aaBb 和 AaBb 5. 某同学在观察二倍体哺乳动物细胞分裂时，显微镜下看到其中一个细胞的图像如下图所示（不同形状代表非同源染色体）。不考虑突变和互换，下列说法正确的是（　　） A. 该图像所示的下一时期，姐妹染色单体彼此分离 B. 根据图形判断，该细胞处于有丝分裂中期 C. 该动物个体最多可产生16种不同类型的配子 D. 该细胞连续分裂两次所形成的子细胞中仍存在形状相同的染色体 6. 动物卵细胞的形成过程与精子形成过程的不同之处是（　　） ①在MI前期会出现联会现象 ②卵细胞在形成过程中会出现两次细胞质不均等分裂 ③在MII后期会出现着丝粒分裂现象 ④一个卵原细胞最终只形成一个卵细胞 ⑤卵细胞的形成不需要经过变形阶段 A. ①②③ B. ①③⑤ C. ②③④ D. ②④⑤ 7. 每一种生物在繁衍过程中，既保持遗传的稳定性，又表现出遗传的多样性。从二倍体生物配子形成和受精作用两个方面分析，下列叙述不正确的是（　　） A. 每个配子中的染色体都是一整套非同源染色体，维持了遗传的稳定性 B. 同源染色体的非姐妹染色单体间互换和非同源染色体的自由组合，增加了遗传的多样性 C. 受精卵中的遗传物质一半来自父方，一半来自母方 D. 有性生殖的后代更适应于多变的自然环境，有利于生物在自然选择中进化 8. 关于基因与染色体的关系，下列叙述正确的是（　　） A. 染色体由基因和蛋白质组成 B. 基因在染色体上都是成对存在的 C. 等位基因随同源染色体的分开而分离 D. 非等位基因都位于非同源染色体上 9. 某家族遗传系谱图如下，其中6号和8号患有同一种遗传病。请利用所学知识分析，6号和7号婚配后所生子女的患病情况，叙述错误的是（ ） A. 若6号与8号青少年型糖尿病，则其子女的患病概率很难准确计算 B. 若6号与8号患红绿色盲症，则其子女也患该病的概率为1/4 C. 若6号与8号患苯丙酮尿症，则其子女也患该病的概率为1/3 D. 若7号产前诊断显示胎儿无任何致病基因，则胎儿一定不患遗传病 10. 抗维生素 D 佝偻病是一种严重的伴 X 染色体遗传病，受显性基因 D 控制，对于该病的叙述正确的是（　　） A. 患者中男性多于女性 B. 部分女性患者症状较轻，其基因型可能为 XDXd C. 由于是显性病，女性患者的父亲一定也是患者 D. 男性患者与正常女性结婚，后代的男性都是患者 11. 鸡的性别决定类型为 ZW 型，羽毛芦花和非芦花是由 Z 染色体上的一对等位基因 B/b 控制，芦花为显性性状。以下说法正确的是（　　） A. 非芦花雌鸡只能产生一种含有 b 基因的卵细胞 B. 用非芦花雌鸡和芦花雄鸡作亲本交配，子代可通过羽毛条纹分辨雌雄 C. 芦花雄鸡和非芦花雌鸡杂交，羽毛条纹相同的子代中雌雄各占一半 D. 雌鸡的卵母细胞在减数第二次分裂后期，细胞中应有 2 条 Z 染色体 12. 20 世纪中叶，为证明蛋白质和 DNA 究竟哪一种是遗传物质，科学家进行了一系列实验，下列叙述正确的是（　　） A. 格里菲思的肺炎链球菌转化实验证明了 DNA 是遗传物质 B. 将“S型菌 DNA＋DNA 酶”加入R 型活菌的培养基中，只长出了 R 型细菌，证明 DNA 是转化因子，该实验利用了自变量控制中的“加法原理” C. 噬菌体侵染实验中，用32P 标记的 T2噬菌体侵染未被标记的大肠杆菌，搅拌并离心后放射性主要集中在沉淀物中 D. 噬菌体侵染实验中，搅拌和离心的目的是使噬菌体的 DNA 与蛋白质分离 13. 下图为 DNA 分子的结构模式图，相关叙述错误的是（　　） A. ①②③④中都含有 N 元素 B. ⑤和⑥交替连接，排列在外侧，构成了 DNA 分子的基本骨架 C. ⑦的名称是胸腺嘧啶脱氧核苷酸 D. 与⑩互补的序列可写为 5′－CAGT－3′ 14.细胞的衰老往往是由DNA甲基化引起的表观遗传现象。以下说法错误的是（　　） A. DNA甲基化水平可反映细胞的衰老程度 B. 表观遗传没有改变基因的碱基序列 C. 表观遗传会影响基因的表达 D. 表观遗传无法遗传给下一代 15.. 下图中的小圆圈表示物种，箭头表示物种的变异，箭头线上有两条短线的代表被淘汰的变异个体。下列叙述正确的是（　　） A. 此图能够反映拉马克的进化理论观点 B. 存活的个体都能将有利的变异遗传给后代 C. 此图揭示的观点是变异是不定向的，自然选择是定向的 D. 物种形成的基本过程包括突变和基因重组、自然选择、地理隔离 16.以下生物现象属于协同进化的是（　　） A. 游泳生活的鲨鱼和海豚都进化出了流线型的身体 B. 雌孔雀会选择羽毛更为艳丽的雄孔雀作为自己的配偶 C. 校园中有些植物会攀缘在铁栅栏上，向高处生长争夺光照 D. 土壤微生物从土壤中获取营养，同时也改变了土壤的成分 二、非选择题：本题共5小题，每空2分，共52分。 17. 实验人员在显微镜下观察到某种动物的部分细胞分裂图像（仅显示部分染色体）如图1所示，该种动物细胞分裂过程中染色体数和核DNA 数关系的部分图像（每图只呈现虚线内的图像）如图2所示。回答下列问题： （1）图1中的细胞a、b来自______（填“同一个”或“不同”）个体，其中细胞a分裂产生的子细胞的名称是______。 （2）图1中的细胞b的染色体数/核DNA数的值与图2中的______（填“I”或“II”）所示比值对应。图2中Ⅱ所示时期染色体数/核DNA数的值出现该变化的原因是______。 （3）下图A表示该类生物群体减数分裂产生的一个细胞，根据其染色体数目和类型，可知图B中与其来自同一个次级性母细胞的是______（填序号）所示细胞。 18. 某种报春花的花色有紫色、红色和白色三种，经研究发现这三种花色受 2 对等位基因（A/a 和 B/b）控制，且这两对等位基因独立遗传，生理机制如下图所示： 酶①的合成由 A 基因决定，酶②的合成由 B 基因决定。回答下列问题。 （1）报春花的花色遗传，说明基因是通过控制________，从而控制生物的性状，基因与性状______（填“是”或“不是”）一一对应的关系。 （2）某基因型为 AaBb 的植株自交，其后代植株的表型及比例是________，其中白花植株的基因型为________，这些白花植株自交后代______（填“会”或“不会”）发生性状分离，若让后代中红花植株自由交配，则后代的表现型及比例是______。 19. 某生物的细胞中遗传信息传递的部分过程如下图所示。当某些基因转录形成的mRNA分子难与模板链分离时，会形成RNA——DNA杂交体，这时非模板链、RNA—DNA杂交体会共同构成R环结构。进一步研究表明R环结构会影响DNA 复制、转录和基因的稳定性等。请回答下列问题： （1）能使DNA双链解旋的酶是图中的______，能催化磷酸二酯键形成的酶是图中的______（填图中字母）。 （2）图中过程①②可能发生的场所是下列中的______。 a.神经细胞的细胞核中 b.水稻花粉母细胞的细胞核中 c.大肠杆菌的拟核中 d.洋葱根尖分生区细胞的细胞核中 （3）图中过程③核糖体移动方向为______（“从左到右”或“从右到左”）。研究发现，该类细胞过程①和过程②速率相差很大。当过程①和过程②同时进行时，如果形成R环，则过程①会被迫停止，原因可能是______。 20.以果蝇为实验材料进行的生物进化实验如图所示，两组实验除喂养的食物不同以外，其他环境条件完全一致。经过八代或更长时间后，甲培养箱中的果蝇体色变浅，乙培养箱中的果蝇体色变深，后代果蝇体色存在差异。回答下列问题。 （1）果蝇作为实验材料所具备的优点有_____（填字母）。 a．比较常见，具有危害性 b．生长速度快，繁殖周期短 c．身体较小，所需培养空间小 d．具有易于区分的相对性状 e．子代数目多，有利于获得客观的实验结果 （2）用两个培养箱分开培养造成两培养箱中的果蝇因_______隔离而不能进行基因交流。甲、乙两培养箱中的果蝇通过________产生进化的原材料，但这些变异不能决定生物进化的方向，原因是________。现代生物进化理论认为，生物进化的实质是________。 21. 某一年生植物的细茎和粗茎为一对相对性状，由A/a基因控制，且细茎对粗茎为显性。兴趣小组同学观察发现，某细茎纯合子和粗茎纯合子的杂交子代中偶然出现了一株粗茎植株，为探究该粗茎植株的形成原因，四位同学提出了不同的假设。已知A/a基因均缺失的种子不能发芽，无法形成幼苗。回答下列问题： （1）多倍体植物常表现为茎秆粗壮，营养物质含量有所增加，甲同学据此提出该植株的幼苗在生长发育时遇到________（填环境因素）引起染色体数目加倍而导致其性状改变。请简述检测这种类型变异的最简便方法：_______________。 （2）乙同学认为是基因突变引起的。若乙同学的假设正确，则用该粗茎植株与细茎纯合植株杂交获得F1，F1自交产生的子代表型及比例为细茎：粗茎=________。 （3）丙同学认为是染色体片段缺失造成的。若丙同学的假设正确，则用该粗茎植株与细茎纯合植株杂交获得F1，F1自交产生的子代表型及比例为细茎：粗茎=________。 （4）丁同学认为是栽培环境中营养物质充足造成茎秆粗壮，而遗传物质没有改变。为进一步验证自己的假设，他取该粗茎植株的幼嫩组织进行组织培养得到幼苗，并随机均分为甲、乙两组，再将________________，其他栽培条件均相同且适宜。若丁同学假设正确，则甲组幼苗将长成粗茎植株，乙组幼苗将长成细茎植株。 新蔡一高高一生物6月月考参考答案 一．选择题，每题3分，共48分 1 2 3 4 5 6 7 8 A A C D C D C C 9 10 11 12 13 14 15 16 D B C C D D C D 二．非选择题，每空2分，共52分 17.【10分】（1） ①. 不同 ②. 次级卵母细胞或极体 （2） ①. Ⅰ ②. 着丝粒分裂 （3）③ 18.【12分】（1） ①. 控制酶的合成控制代谢 ②. 不是 （2）①. 紫花：红花：白花=9：3：4 ②. aaBB、aaBb、aabb ③. 不会 ④. 红花：白花=8：1 19.【10分】（1） ①. 酶B、酶C ②. 酶A、酶 C （2）bcd （3） ①. 从左到右 ②. R环阻碍了解旋酶（酶B）的移动 20.【10分（1）bcde （2） ①. 地理 ②. 突变和基因重组 ③. 突变和基因重组都是随机的、不定向的 ④. 在自然选择的作用下，种群的基因频率发生定向改变 21.【10分】（1） ①. 低温 ②. 显微镜观察进行有丝分裂的细胞，检测其染色体数目是否加倍 （2）3：1 （3）6：1 （4）甲组幼苗移栽在营养物质充足的土壤中，乙组幼苗移栽在相对贫瘠的土壤中 ( 第 1 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 $