六年级科学上册课时基础知识梳理+课时作业常考题型-1.7 微生物与健康（含答案） 新教科版

第7课 微生物与健康 基础知识梳理 1.在放大镜和显微镜没有发明以前，人们只能用眼、耳、鼻、舌、皮肤等感觉器官探知世界。那时候，人能发现的最小的动物，就是一些很小的昆虫。 2.放大镜和显微镜的发明，使人们看到了细菌、病毒和生物细胞等。 3.过去，伤寒、鼠疫、霍乱等传染病四处肆虐，人类对此束手无策。随着显微镜的发明和不断改进，科学家发现疾病的元凶原来是细菌和病毒，并研制了许多对付细菌和病毒的药物和方法，使许多传染病的流行得到遏制，大大提高了人们的健康水平。 4.病毒也是一种微生物，种类很多，分别广泛，个体极其微小，绝大多数要在显微镜下才能看到。病毒的结构非常简单，没有细胞结构，不能独立生存，必须生活在其他生物的细胞内，一旦离开活细胞就不表现任何生命活动迹象。 5. 微生物对人类来说，有利也有弊，其作用涵盖了食品、医疗、生物、环境等各个方面。人们发现有些微生物能提供食物或帮助我们生产食物，但有些微生物会引起霉变，霉变的食物对身体有害。空气潮湿温暖时，正是各种霉菌生长和繁殖的最佳时机，保持干燥低温可以防霉。人们利用一些微生物处理有机垃圾和污水，人类利用病原微生物及其代谢产物制成的各种疫苗、药物为预防、控制传染病的发生和流行做出了巨大的贡献。接种疫苗是预防、控制传染病最有效的手段。勤洗手、常通风、出门戴好口罩可以预防传染病。 6.观察工具的改进： 7.法国科学家路易斯·巴斯德是第一个把微生物和疟疾联系起来的人。他利用显微镜观察研究发现，每一种传染病都是一种“微菌”在生物体内的发展，他强调医生要使用消毒法，他发明的巴氏消毒法拯救了牛奶、葡萄酒两大产业。1928年，亚历山大·弗莱明发现了青霉素，从而使千万人免于受肺炎等疾病的侵染致死。18世纪，英国医生爱德华·琴纳发现接种牛痘能让人获得对天花的免疫力，发明了世界上第一支疫苗。 8.人类认识和探索世界时，采用的工具经历了漫长的演变，从用肉眼观察小昆虫，到用放大镜观察昆虫的器官和组织，到用光学显微镜发现了微生物和细胞，到用电子显微镜看到更小的病毒、原子等。 9. 观察工具的发展和观察范围的拓展，导致了许多科学发现和技术创新，由此改变了我们的生活。如：(1)利用显微镜发现细菌、病毒，并研制了许多对付细菌和病毒的药物和方法。（2)利用微生物处理有机垃圾和污水。（3)有些微生物能提供食物或帮助我们生产食物，但有些微生物会引起霉变。（4)人们利用病原微生物及其代谢产物制成各种疫苗，以预防和控制传染病的发生和流行。(5)培育具有良好品质的动植物新品种。 课时作业 一、判断题 1.观察工具的改进使人类解开了所有自然界的秘密。……………………………（ ） 2.放大镜的发明让我们看到了微生物和细胞。……………………………………（ ） 3.微生物是对我们有益的生物。……………………………………………………（ ） 4. 我们周围的垃圾和污水的处理也要靠微生物，如果没有微生物，地球就将成为垃圾世界。……………………………………………………………………………………（ ） 5.细菌可以制作腐乳、果酒和泡菜，这说明细菌对人类的生存又有有益的一面。（ ） 6.为了防止浪费，发霉很少的食品可以食用。……………………………………（ ） 7. 利用细菌或病毒制成的疫苗可以预防疾病。 …………………………………（ ） 8. 人类的一些疾病如肺结核、霍乱、流感等是由微生物引起的。 ……………（ ） 9. 江河、溪流等水域中存在大量的微生物，一定要注意饮水卫生。 …………（ ） 10.造成食品、布匹、皮革等发霉腐烂的也是微生物。 …………………………（ ） 二、选择题 1.弗莱明发现了（ ），从而使千万人免于受肺炎等疾病的侵染致死。 A.消毒法 B.青霉素 C.罗红霉素 2.下列（ ）不属于人类探索微小世界成果的领域。 A.医药 B．克隆 C.重工业 3.关于人类探索微小世界的作用，下列说法错误的是（ ）。 A.研制出各种治疗疾病的药物 B.寻找到植物不经过光合作用就能生长的办法 C.寻找到处理垃圾与污水的方法，改善了环境 D.在显微镜下的许多发现，使我们有了新的发明，提高了我们的生活质量。 4.下列（ ）技术的发展，为我们研究微小世界提供有力的工具，是人类最敏锐的眼睛。 A.放大镜 B.制作玻片 C.显微镜 5.“非洲猪瘟”的病源像肺结核和伤寒等疾病一样，都是由（ ）引起的。 A.微生物 B.晶体 C.细胞 6.馒头和面包内部疏松多孔，是因为里面揉入了（ ） A.二氧化碳 B.酵母菌 C.乳酸菌 7.把橘子和苹果放在（ ）的环境里可以使其保存得更长久。 A.潮湿、温度较高 B.潮湿、温度