第二单元 综合性学习 人无信不立-2021-2022学年八年级上册【语文同步学】教材全解（部编版）

综合性学习人无信不立 1.了解有关诚信的经典论述,能理解诚信的传统内涵。 2.理解诚信对个人、社会、国家的重要意义。 3.搜集与诚信有关的名言警句等,并能熟读成诵 4.恰当运用前面搜集到的资料,围绕诚信这一主题写一篇演讲稿。 活动展示→ 引经据典话诚信 示例 有关诚信的名言警句: ①遵守诺言就像保卫你的荣誉一样。——巴尔扎克 ②走正直诚实的生活道路,必定会有一个问心无愧的归宿。—高尔基 ③当信用消失的时候,肉体就没有生命。——大仲马 ④诚实是智慧之书的第一章。 弗逊 ⑤诚者,天之道也;思诚者,人之道也。—孟子 ⑥言不信者,行不果 墨子 ⑦诚信为人之本。—鲁迅 2.有关诚信的成语典故: ①立为信 春秋战国时,秦国的商鞅在秦孝公的支持下主持变法。当时处于战争频繁、人心惶惶之际,为了树立威信 推进改革,商鞅下令在都城南门外立一根三丈长的木头,并当众许下诺言:谁能把这根木头搬到北门,赏十金。 围观的人不相信做如此轻而易举的事能得到如此髙的赏赐,结果没人肯岀手一试。于是,商鞅将赏金提髙到五 重赏之下必有勇夫,终于有人将木头扛到了北门。商鞅立即赏了他五十金。商鞅这一举动,在百姓心中树 立起了威信,而商鞅接下来的变法很快就在秦国推广开了。新法使秦国渐渐强盛,最终统一了中国。 2一诸千金 季布,汉朝人,他以真诚守信著称于世。时人谚云:“得黄金百斤,不如得季布一诺。”意思是说,季布 说出的一句话,比金子还要贵重。后来季布跟随项羽战败,为刘邦所通缉,不少人都出来掩护他,使他安全地 渡过了难关。最后,季布凭着诚信还受到了汉王朝的重用。 3.有关诚信的名人逸事 ①1郭汲不失信于孩子 郭汲在并州任职时,一次下去考察,途经美稷县,当地的孩子们闻讯后,自发地聚集到一起夹道欢迎他。 郭汲不知情,就问:“小朋友,你们这是在干什么呀?”孩子们回答说:“听说您要来,我们特来欢迎!”郭 汲闻言赶忙下马 答谢。在美稷县办完事后,孩子们又闻讯赶来送郭汲,并问他什么时候返回。郭汲立即 让随从计算返程的日期,告诉了他们。由于事情办得十分顺利,返回美稷县的日子比预期早了一天,但为了不 失信于孩子们,郭汲下令在县城外的野亭露宿一晚,等到第二天才入城。 2晏殊信誉的树立 北宋词人晏殊,素以诚实著称。在他十四岁时,有人把他作为神童举荐给皇帝。皇帝召见了他,并要他与 千多名进士同时参加考试。结果晏殊发现考题是自己十天前刚练习过的,就如实向皇帝报告,并请求改换其 他题目。皇帝非常赞赏晏殊的诚实品质,便赐给他“同进上出身”。晏殊当职时,天下太平,于是,京城的大 小官员便经常到郊外游玩或在城内的酒楼茶馆举行各种宴会。晏殊家贫,无钱岀去吃喝玩乐,只好在家里和兄 弟们读写文章。有一天,皇帝提升晏殊为辅佐太子读书的东宫官。大臣们惊讶异常,不明白皇帝为何做出这样 的决定。皇帝说:“近来群臣经常游玩宴饮,只有晏殊闭门读书,如此自重谨慎,正是东宫官合适的人选。 晏殊谢恩后说:“我其实也是个喜欢游玩宴饮的人,只是家贫而已。若我有钱,也早就参与宴游了。”这两件 事使晏殊在群臣面前树立起了信誉,而皇帝也更加信仼他了。 语文同步学·部编版教材全解 3宋濂守信好学 宋濂是我国明代一个知识渊博的人。他从小喜爱读书,但家里很穷,上不起学,也没钱买书,只好向人家借,每 次借书,他都讲好期限,按时还书,从不违约,人们都乐意把书借给他。 次,他借到一本书,越读越爱不释手,便决定把它抄下来。可是还书的期限快到了,他只好连夜抄书。时值隆 冬腊月,滴水成冰。他母亲说:“孩子,都半夜了,这么寒冷,天亮再抄吧。人家又不等这本书看。”宋濂说:“不 管人家等不等这本书看,到期限就要还,这是个信用问题,也是尊重别人的表现。如果说话做事不讲信用,失信于 怎么可能得到别人的尊重?” 又一次,宋濂要去远方向一位著名学者请教,并约好见面日期,谁知出发那天下起鹅毛大雪。当宋濂挑起行李准 备上路时,母亲惊讶地说:“这样的天气怎能出远门呀?再说,老师那里早已大雪封山了。你这一件旧棉袄,也抵御 不住深山的严寒啊!”宋濂说:“今天不出发就会误了拜师的日子,这就失约了;失约,就是对老师不尊重啊!风雪 再大,我都得上路。 当宋濂到达老师家里时,老师感动地称赞道:“年轻人,守信好学,将来必有出息!” 、环顾身边思诚信 1.诚信故事: ①诚信的少年。早年,尼泊尔的喜马拉雅山南麓很少有外国人涉足。后来,许多日本人到这里观光旅游,据说这 是源于一位少年的诚信。一天,几位日本摄影师请当地一位少年代买啤酒,这位少年为之跑了3个多小时。第二天 那个少年又自告奋勇地再替他们买啤酒。这次摄影师们给了他很多钱,但直到第三天下午那个少年还没回来。于是 摄影师们议论纷纷,都认为那个少年把钱骗走了。第三天夜里,那个少年却敲开了摄影师的门。原来,他只购得4瓶 啤酒,尔后,他又翻了一座