1.2 实验探究-课件-2021-2022学年高中生物沪科版（2020）必修1

实验探究 —是学习生物学的重要途径 扫描式电子显微镜下放大了115倍的室内灰尘 生产或生活实践 提出问题 作出假设 设计方案 实施方案 获取、分析数据 文献 新的疑问 进一步探究 得出结论 解答疑问 验证假设 实验探究的思路和方法 以“探究NaCl含量对小麦幼苗生长的影响”，体会科学探究的基本步骤。 设计方案的原则 对照原则 单一变量原则 随机性原则 平行重复原则 熟练的实验技能 在实验开始前，熟悉实验仪器（显微镜等）的性能和实验试剂的正确使用，确定实验的方法和步骤。 在试验中要遵守操作规程。认真周密地观察，并将观察到的现象及时、仔细地记录下来。 实验结束后科学地分析处理实验诗句，得出结论。 生物学实验的基本要求： 为何要借助显微镜？ 人眼的分辨率为：0.1mm~0.2mm 光学显微镜：0.2um 电子显微镜：0.2nm 认识显微镜并学习高倍镜的使用方法； 借助显微镜观察物体的显微结构，并进行测量。 1 3 4 12 2 13 1、目镜 3、粗调节器 4、细调节器 12、镜臂 2、物镜 13、镜座 11 6 9 10 8 11、镜筒 8、装片移动杆 6、载物台 9、光源 10、光强调节器 5、转换器 7 7、光圈 5 显微镜与测微尺 14 14、电源开关 15 15、装片固定器 扳手 16 16、通光孔 显微镜与测微尺 目镜 与 物镜 放大倍数 放大倍数 镜头长度 10x 12.5x 长 短 放大倍数 放大倍数 镜头长度 10x 40x 长 短 选用10×目镜，40×物镜，那么显微镜 放大倍数=____________。 显微镜成像原理 显微镜的放大倍数 =目镜放大倍数 × 物镜放大倍数 显微镜放大的是物体的长和宽 1.低倍镜观察(找到物像) 2.高倍镜观察(选择一个气孔为中心) 正确操作显微镜 蚕豆叶下表皮细胞形态结构的观察 →对光 （打开内置式光源） →安放玻片标本 →低倍镜观测、 调焦，找到物像 →移动装片，将欲进一步放大的细胞物像移至视野中央 →转动转换器，转换高倍物镜 →调光调焦观测（只能使用细调节器） 显微镜的操作方法 玻片的移动与物像的移动 由于是倒立的像，玻片的移动方向与物像的移动方向相反。　 物像偏左下方 结论：物像偏什么方向，玻片向什么方向移动(同向移动进中央） 低倍镜与高倍镜视野的比较 比较项目