[名校联盟]江苏省徐州市中小学教学研究室八年级生物上册教案：1621 人体对信息的感知

1. 3．情感态度与 价值观目 培养学生热爱科学，进行科学探究的思想感情 【教学重点】 眼球的结构 【教学难点 视觉的形成，探究近视形成的原因 【课时安排】1课时 【教学方法】观察探究、谈话与讨论、归纳总结 【活动设计】 模拟眼球成像的过程： [来源:学科网] 【教学过程】 1、 导入新课 眼是视觉形成的基础，但是并不是说有眼就有视觉。你知道视觉是怎样形成的吗？良好的用眼习惯可以预防近视的形成，对视觉异常我们也可以进行矫正。 2、 明确目标：PPT投影 描述近视与远视的形成和矫正的方法，举例说出用眼卫生的重要性；说明视觉形成的过程。 三、学生自学： 导学提纲： 1、视觉的形成：外界物体反射的光线经过 ，由 进入眼球的内部，再经过 等的折射作用，最后落在 上形成物像。物像刺激了 的感光细胞，使感光细胞产生与视觉有关的信息，这些信息经过 传导到大脑皮层的 ，人就开成了视觉。 2、如果平时没有良好的用眼习惯，就会增加 的调节负担，使 上的物像比较模糊，看不清远处的物体，形成近视。 四、演练展示： 1、模拟眼球成像的过程： （l）说一说：对照眼球的结构进行分析，模拟眼球成像的装置中，C处的蜡烛代表 ，B处凸透镜代表眼球的_ ________。A处白纸板代表眼球的_ _____。 （2）做一做：换成较高倍透镜时，要使A处成像清晰，BC距离要_________，表示眼视__________物体；换上低倍透镜时，要使A处成像清晰，BC距离要___________，表示眼视__________物体。 （3）想一想：由此可知，看远近不同的物体是依靠调节_________的曲度来实现的。视网膜上所成的像是________像。 （4）试一试：用箭头的形式表示了视觉形成的过程。 2、议一议：根据近视眼形成像和矫正的示意图，分析探究近视形成的原因及矫正的方法： [来源:Z*xx*k.Com] 如果晶状体的凸度过大或眼球的前后径过长，结果使物体形成的物像落在视网膜的 ，视网膜上的物像比较模糊，人就看不清远处的物