第三章 声 章末检测卷-2021-2022学年八年级上册初二物理【导与练】初中同步学习活页检测卷（教科版）

第三章　章末检测卷 [测控导航] 知识点 题号 声音的产生与传播 2,16,19,21 声音的三要素 1,3,12,13,14,17 噪声 6,11 声与现代科技 5,8,18 综合 4,7,9,10,15,20 1.D　2.D　3.D　4.C　5.A　6.B　7.A　8.B　9.C 10.B　由表格中的数据可知,甲声音的响度要小于乙的响度,甲的频率大于乙的频率,即声音甲每秒的振动次数大于声音乙每秒的振动次数,故A错误,B正确;声音在同一种介质中传播速度相同,即甲在空气中的传播速度等于乙在空气中的传播速度,故C错误;因不能确定甲、乙两种声音是否是无规则振动产生,所以不能确定甲、乙两种声音是否都属于噪声,故D错误。 11.振动　可以在气体和液体中传播 12.(1)多　大　高　(2)大　大　大 13.响度　声源处　传播过程中 14.振动　高　解析:用嘴贴着试管口吹气,声音是由试管内空气柱的振动发出的,当水量增加时,空气柱长度变短,振动变快,音调变高。 15.减少噪声的干扰(确保自身安全)　大 16.真空不能传声　①玻璃罩内没有抽成真空 ②悬挂电铃的线可以传播声音　科学推理 17.会　声音可以传递能量 18.(1)a　a　大　(2)变大　变大　振幅　声音的振动频率低于20 Hz　解析:(1)轻、短、细的橡皮筋振动较快、频率大,发声的音调较高,由此得出,音调由声源振动的频率决定,振动频率越大,其发声的音调就越高。 (2)轻拨锯条时,锯条的振幅小,声音小,即声音的响度小;用力拨锯条时,锯条的振幅大,声音大,即声音的响度大。当锯条伸出桌面超过一定长度时,锯条振动的频率会变低,当频率低于20 Hz时,人耳就听不到声音了。 19.这样做的道理是声音共鸣时响度增大。 解析:水缸相当于共鸣器,当地下有人挖地道或在地道中活动时,声音从大地传到水缸,引起缸内空气振动而发声。 20.3.4 m　解析:由题知,超声波到达障碍物所用的时间 t=0.02 s×=0.01 s, 根据公式v=得 车尾到障碍物的距离 s=vt=340 m/s×0.01 s=3.4 m。 21.(1)1 020 m　(2)1 050 m 解析:(1)声音传播到悬崖的时间为听到回声所用时间的一半,即t=× 6 s=3 s; 由v=可得汽艇到悬崖的距离为 s=vt=340 m/s×3 s=1 020 m。 (2)汽艇行驶的路程为 s艇=v艇t=10 m/s×6 s=60 m; 声音传播的距离为 s声=v声t=340 m/s×6 s=2 040 m; 因为s艇+s声=2s′,所以该同学喊时离悬崖的距离为 s′===1 050 m。 $第三章　章末检测卷 (时间:45分钟　满分:100分) 一、选择题(每小题3分,共30分) 1.下列四个选项中,不属于乐音三个特征的是(　D　) A.音调 B.响度 C.音色 D.噪声 2.人能够听到的声音的频率范围是20～20 000 Hz,把低于20 Hz的声音叫次声波,把高于20 000 Hz的声音叫超声波。大象进行交流的“声音”是一种次声波,人类听不到大象的“声音”,是因为(　D　) A.大象发出的声音太弱 B.次声波无法传到人耳 C.次声波的频率高于20 000 Hz D.大象发声的频率小于20 Hz,人耳感觉不到 3.如图所示是敲击音叉时示波器在相同时间内截取的两列声波图,下列说法正确的是(　D　) A.甲的音调比乙的音调低 B.甲的音量比乙的音量小 C.甲的音调比乙的音调高 D.甲的音量比乙的音量大 4.如图,是四个与声现象相关的图片,下列说法正确的是(　C　) A.图(甲)可以说明真空能够传声 B.图(乙)可以探究音色与频率的关系 C.图(丙)可以探究响度与振幅的关系 D.图(丁)的倒车雷达可以说明声能够传递能量 5.大雪过后,大地披上厚厚的银装,这时你会发现周围特别宁静,这是因为雪地里的微孔能吸收声音。根据这一描述,你认为会堂、剧院的墙壁做成凹凸不平的形状,或采用蜂窝状的材料,这主要是为了(　A　) A.减弱声波的反射 B.增强声波的反射 C.增大声音的响度 D.美观些 6.请你细心体会,在下列场景内,属于噪声的是(　B　) A.足球场上,球迷们兴奋狂热的吼叫声 B.居民小区内,夜晚震耳欲聋的“坝坝舞”音乐声 C.舞台上,铿锵有力的打击乐声 D.车站里,提醒旅客检票上车的广播声 7.如图所示,编钟是我国春秋战国时代的乐器。有关编钟的说法正确的是(　A　) A.敲击编钟时发出的声音是由编钟振动产生的 B.编钟发出的声音在空气中的传播速度是3×108 m/s C.用大小不同的力敲击同一个编钟,发出声音的音调不同 D.编钟发出的声音与其他乐器声不同,是因为它们发出声音的音调 不同 8.以下主要利用了超声波的反射来获取