第二课 学吹竖笛《竖笛家族与巴罗克式指法》（教案）-2021-2022学年音乐五年级上册-人音版

小学五年级第二课竖笛课《竖笛家族与巴罗克指法》 教学目标： 1、喜欢吹奏竖笛，乐于通过乐器演奏的方式进行音乐表现。 2、通过图谱对照、视频观看、吹奏实践，在两首乐曲的吹奏中，巩固与学习巴罗克式音阶指法；通过对比分辨、音视频欣赏、聆听讲解，了解竖笛的分类。 3、能按音阶指法表的要求吹奏音阶；能够结合乐曲练习，进行旋律的吹奏，做到指法正确、乐句连贯；知道竖笛的基本种类，能够从外形、音色等方面进行分辨。 教学重点： 巩固吹奏姿势和正确口形。 对照指法图，复习do-re1的吹奏。 教学难点： 能够从外形、音色上区分不同种类的竖笛。 教学准备：竖笛、多媒体课件 教学过程： 1、 师生问好 练习气息 2、 导入新课 1、 师：先聆听两段旋律，判断一下哪段旋律是由竖笛吹奏的？ 生：第1段旋律是用竖笛吹奏的。 师：在四年级时我们开始吹奏竖笛，对竖笛有了初步的认识与体验，现在我们就看着屏幕中出示的图片边听口诀，边回忆下竖笛的演奏知识及正确的口形吧！ 口诀：头肩正，腰直立，两脚放平稳根基，左手上，右手下，指肚圆圆按笛孔，嘴角收紧找口风，口腔喉咙要放松，气息均匀入小腹，笛身倾斜45度，“Tu”字长音更动听，吹笛姿态记牢固。 2、 熟悉了演奏姿势和口诀后，你们还记得四年级都吹奏过哪些音吗？ 1 2 3 4 5 6 7 i（每个音演奏四拍，演奏时气息要平稳，音色要饱满） 3、 熟悉了这些音的吹奏和指法后，我们就来练习吹奏一首乐曲《闪烁的小星星》，先通过观看视频和观察谱例，找一找这首乐曲中都出现了哪几个音？ 师：从这些指法中你们发现了什么规律？ 生：指法规律是从低音到高音按孔越来越少了。 4、 师：先跟着视频吹奏第一乐句 再来观察第二乐句，有什么发现？ 生：前面半句是一样的，后面半句乐曲的旋律是下行的。 师：跟着视频尝试吹奏 5、 师：最后一个乐句你们有什么发现？ 生：和第一乐句完全相同。 师：请你们直接吹奏，通过练习，请大家完整的吹奏一遍吧！ 6、 师：熟悉后我们再来听一下另外一首曲谱，仔细观察这首乐曲是由哪几个音组成的？（播放音频） 师：请同学们跟着视频一起来吹奏一遍吧！ 3、 拓展延申 1、 区分竖笛的种类 常见的竖笛种类【德式竖笛、巴罗克式竖笛（英式竖笛）】 师：我们重点来了解巴罗克式竖笛 （巴罗克式竖笛式欧洲一种历史非常悠久的乐器，起源于15世纪的意