福建省2021-2022学年高三9-10月语文试卷精选汇编：古诗阅读专题

古诗阅读专题 福建省四校2022届高三上学期第一次联考语文试题 (二)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分) 阅读下面这首宋诗,完成15~16题。 入昌松东界山行① 高适 鸟道几登顿②，马蹄无暂闲。 崎岖出长坂，合沓③犹前山。 石激水流处，天寒松色间。 王程应未尽，且莫顾刀环④。 【注】①本诗写于天宝十一载，为诗人入陇右节度使哥舒翰幕府，途经昌松县所作。昌松，唐代凉州属县，故城在今甘肃省古浪县西。②登顿：指上下山。③合沓：重叠聚集。④顾刀环：看刀上之环。“环”与“还”谐音。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）（ ） A. 首句用“鸟道”形容山路，读者可由此联想到“蜀道”，从而体会山行之难。 B. 第二句看似写马，实际是写人，从中可见诗人风尘仆仆、不畏艰险的形象。 C. 颈联两句一动一静，绘声绘色，极写山景之美，说明诗人心境已因此改变。 D. 诗前六句写山行，一句一个画面，为最后两句写山行感悟做了很好的烘托。 16. 这首诗尾联“王程应未尽，且莫顾刀环”与“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”（范仲淹《渔家傲》）所表达的情感有何异同？请简要分析。 【分析】（15）本题属于综合考查题考查学生对诗句内容、技巧以及情感的把握的能力。解答此题既要对诗歌进行整体的把握，又要对诗歌的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对诗歌的内容、情感、主题、意象、意境等进行分析概括。 （16）本题考查学生分析诗歌情感的基本能力。要回答两首诗歌相关诗句所表达情感的异同，首先要读懂诗句的字面意思，找到两处诗句内容上的共同点，然后再结合全诗，辨析诗句所表达的情感的侧重点。 【解答】（15）C．考查对表达技巧和人物形象的分析与鉴赏。“石激水流处”属于动景，暗写水声；“天寒松色间”属于静景，描绘颜色。这两句在写山行之难的同时，也写出了山景之美，说法合理。但由此推出“诗人心境因此改变”则缺少依据，因为从全诗看，诗人深觉山行之难的心情是贯穿全诗的，颈联的“绘声绘色”虽然在客观上写出山景之美，但从诗人写作的主观意图来看，还是着眼于表现山行之难，诗人心境不可能因此改变。另外，从尾联表达的情感看，前三联也只有一以贯之写山行之难，才能更好地表现诗人的豪情壮志。 （16）从内容上看，高诗的“王程应未尽”与范词的“燕然未勒”是对应的，都说明国家大事还没有结束，其背