第二单元 6 敬业与乐业-2021-2022学年九年级上册初三语文【练出好成绩】初中同步图书课件（部编版五四学制）

康华传媒 KONHILL MEDIA 6敬业与乐业 康华传媒 KONHILL MEDIA 练积累运用 1.下列各组词语中加点字的读音和字形全部正确的 项是 A.调和(tiao)郝免(she)妄想(Wang) 解剖(p6) B.教诲(hu 禅师(chan)佝偻(u 倘若(tang) C.骈进(bng)亵渎(xe)旁鹜(Wu 喉咙(h6u) 杜绝(d)咽气(ye)秘决(jue) 羡慕(ian) B解析:A.郝免一赦免,解剖(pu);C.骈进(pjin), 旁鹜一旁鹜;D.咽气(yan),秘决一秘诀。 康华传媒 KONHILL MEDIA 2.下列各句中标点符号运用错误的一项是(C) A.我这题目,是把《礼记》里头“敬业乐群”和《老子》 里头“安其居乐其业”那两句话,断章取义造出 来的。 B.孔子说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。 C.我生平最受用的有两句话:一是“责任心”;二是 “趣味”。 D.“做工好苦呀!”这种叹气的声音,无论何人都会 常在口边流露出来。 c解析:C.分号应改为逗号。 康华传媒 KONHILL MEDIA 3.下面句子中加点成语运用有误的一项是(B A.经验告诉我们:勤奋努力是一个人成功成才的不 二法门 B.重要的书应该反复阅读,并且经常断章取义,养 成摘抄的习惯,这样才会有较大的收获 C.他对一个问题总是强聒不舍,让人很讨厌。 D.如果一般读者不认为我的这本小册子言不及义 编辑出版工作者又觉得它有可借鉴之处,那么我 就心满意足了。 B解析:B.断章取义:不顾全篇文章的内容,而只根 据需要,孤立地截取其中一段或一句的意思。与语境 不符。 康华传媒 KONHILL MEDIA 4.请选出下列句子中没有语病的一项 A.在学习中,我们应该注意培养自己提出问题、分 析问题、解决问题的能力。 B.港珠澳大桥的建设者,努力攻克技术难关,取得 了约500项左右的专利成果。 C.通过“主题教育”的学习,使我们认识到“不忘初 心,牢记使命”的重要意义。 D.为了保护我们的家园,必须禁止任何组织和个人 不得侵占或破坏自然资源。 A解析:B.重复累赘,应删去“约”或“左右”;C.成分 残缺,乱用介词使主语缺失,应删去“通过”或“使”;D. 否定不当,应删去“不得”或“必须禁止 康华传媒 KONHILL MEDIA 5.下列句子顺序排列正确的一项是 ①凡职业没有不是神圣的,所以凡职业没有不是可 敬的。唯其如此,所以我们对于各种职业,没有 什么分别拣择。 ②因自己的才能、境地,做一种劳作做到圆满,便是 天地间第一等人。 ③至于我该做哪一种劳作,全看我的才能如何,境 地如何。 ④总之,人生在世,是要天天劳作的。 ⑤劳作便是功德,不劳作便是罪恶。 A.③①⑤④② B.③④⑤①② C.①④⑤③② D.③②①⑤④ 康华传媒 KONHILL MEDIA C解析:通读这几句话的内容,发现这是论述了“职 业”的问题,是按照由一般到个别的逻辑顺序论述的。 ①④⑤是从一般情况来讲;②③是从个别情况来分析 的。分成两部分之后,再看每一部分内部分句之间的 逻辑关系,就不难排列了。①为第一句,是总的来论 述“任何职业都是一样的”,接着④为第二句,是说人 要劳作;⑤是承接④来的;又说了自己怎样选择,应为 ③;②是承接着③来的。所以正确顺序应为:①④⑤ ③②,故选C。 康华传媒 KONHILL MEDIA 6.本文作者是梁启超 卓如,号任公,又号 饮冰室主人,广东新会人,中国近代维新派领 袖、学者。 解析:本题考查文学常识填空。根据平时的积累即 可作答。 康华传媒 KONHILL MEDIA 大练阅读鉴赏 (一)阅读文章第8自然段,回答下面的问题。 7.这一段是演讲辞,从文中哪些地方可以看出来? 今日大热天气,我在这里喊破喉咙来讲,诸君扯直耳 朵来听。 解析:本题考查理解内容。结合文章内容,从“今日 大热天气,我在这里喊破喉咙来讲,诸君扯直耳朵来 听”这句话中可知,这是一篇演讲辞 康华传媒 KONHILL MEDIA 8.作者告诉我们可以从四个方面获得职业的趣味,请 分别将每个方面用一个短语概括 复杂性趣味;奋斗的趣味;竞胜的趣味;专注的趣味。 解析:本题考查对内容的概括。结合内容,从“因为 凡一件职业,总有许多层累、曲折,倘能身入其中,看 它变化、进展的状态,最为亲切有味”中概括为:复杂 性趣味;从“因为每一职业之成就,离不了奋斗;一步 步地奋斗前去,从刻苦中得快乐,快乐的分量增加” 中概括为:奋斗的趣味;从“职业性质,常常要和同业 的人比较骈进,好像赛球一般,因竞胜而得快乐”中概 括为:竟胜的趣味;从“专心做一职业时,把许多游思 妄想杜绝了,省却无限闲烦闷”中概括为:专注的 趣味。