Module 3 Unit 2 How many green birds（教案）-2020-2021学年英语一年级下册-外研版（一起）

教 案 NO：7 课 题 M3 U2 授课时间 主备教师 课型 新授 课时 1 授课人 教学 目标 知识技能 能听说读重点句型How many…?,能够利用所学句型询问物品的数量。 过程方法 通过观察、描述、游戏等进行学习和练习，力求灵活运用所学句型。 情感态度价值观 学生能在小组中积极合作，在活动中积极参与。 教学 重点 用How many…?询问物品的数量。 用How many…?询问物品的数量 难点 关键 积极参与到活动中。 学情 分析 通过任务型交际活动培养学生综合运用语言的能力。 本课中，我设计了“Where's the cat ?”这一目的明确的教学任务。学生根据自己手里有的物体和同伴能做出不同的对话内容。他们用语言来交际、完成任务，并把一些日常用语融入其中。这样就符合了《课标》中 “活动要能够促使学生获取、处理和使用信息，用英语与他人交流、发展用英语解决实际问题的能力”。 教学准备 课程资料 课件。 教 学 流 程 设计意图 要求程度 动态调整 一、Warmer 1.Greeting. 2.Read the text of last class. 3.Review: （教师利用课件出示图片）Teacher points to some things and ask: “Where’s …?” Ss answer. (use： on , in , under) （鼓励学生大胆开口说英语） 4.Count numbers one by one. One,two,three… 二、Presentation 1.电脑出示课文图片，小猫想吃鱼缸里的鱼，可是吃不着，猜猜他怎么说的。 2.先听课文是怎样说的。 3.教师教学：How many? ⑴教师手里拿一些铅笔让孩子们猜猜，How many ? ⑵老对俩用手中的文具来互问How many … ? 4.出示：教材图片，T：What are the children doing ? They are counting numbers. How m