10.权力受到制约和监督（教案）-2020-2021学年道德与法治五年级下册

课 题 10.权力受到制约和监督 课 时 1 备课教师 单 位 教学目标 1.能够明确不同国家机关权力的边界。 2.了解不同国家机关的权力不同，懂得权力有边界，了解政府的便民服务。 3.培养学生的法治意识，增强学生对国家权力的认同感。 教学重点 了解不同国家机关的权力不同，懂得权力行使有边界。 教学难点 了解政府的便民服务，增强学生对国家权力的认同感。 教学准备 多媒体课件、视频。 教 学 过 程 复 备 一、视频导入 1.播放视频《深圳房产登记中心越权发证或将波及十万市民》 2.提问并导入：视频当中提及到了一个十分关键的词语“越权”，你理解的“越权”是什么意思呢？国家权力应该如何行使？ 今天我们一起来学习10课《权力受到制约和监督》。 3.板书课题。 【视频导入新课，激发了学生的兴趣。接着用问题来导入本课，激发学生的学习欲望。】 二、强化理解，明确行政机关职责 1.考考你：请把下列国家机关与其相应的职能连线在一起。 2.观察与思考：请你观察一下上述连线，说说你有何发现？ 小提示：不同的国家机关所拥有的权力有所不同。我国国家机关的职能是什么，行使哪些权力，如何行使权力，宪法和法律中有明确的规定。 3.我也来举例：在那么多的国家机关当中，行政机关是与我们的日常生活最密切相关的一个国家机关。那么，你知道行政机关都有哪些吗？他们行使的是什么权力？ 小提示：我们熟悉的公安部门、市场监督管理部门、教育管理部门等行政机关，都在行使行政权力。 【通过连线、举例，了解不同的国家机关职能不同、权力不同。】 4.活动园：课本第84页。 创设情境讨论：李阿姨为什么建议同学们找市场监督管理部门来处理呢？说一说你的理由。 5.知识窗：课本第84页。 6.试一试：请你判断一下以下行政机关的做法对不对，为什么？ 【通过讨论、判断，了解和懂得权力行使是有边界的，法定职责必须为，法无授权不可为。】 7.权力行使有边界：国家机关必须在法定范围内、依照法定程序行使权力，既不能对应该履行的职责不履行、少履行或慢履行，也不能超越职权范围行使权力。 三、观察与交流：身边的政府机构 1.出示课前调查表：课前，老师布置大家观察身边的政府机构，你观察了吗？ 2.有两位同学是这样观察的，咱们先看一看。 活动园：课本第85页。 3.小分享：请结合你的生活经验，说一说你身