可爱的小象（教案）-2020-2021学年音乐一年级下册 -人音版

可爱的小象 1教学目标 1、能够用柔美抒情的声音演唱《可爱的小象》,并背唱歌曲。 2、 能在听觉的对比聆听中,感受音乐速度的不同,并用乌龟和小兔跑的动作做启发,引导学生对音乐中快和慢的理解。 3、 能够按照歌曲下方图谱的要求,和小伙伴合作,用打击乐器为歌曲伴奏。 2学情分析 《可爱的小象》是人音版一年级下册第四课中的一首新歌,该单元包含两首管弦乐曲《小象》、《大象》和两首儿童歌曲《可爱的小象》、《两只小象》。为了让学生能更全面、细腻的感受、了解大象和小象不同的音乐形象及其与音乐要素的关系,歌曲的旋律抒情而优美,节奏配合歌词的语气重音,词曲结合紧密。唱起来流畅上口。 3重点难点 1、能够用柔美抒情的声音演唱《可爱的小象》,并背唱歌曲。 2、 能在听觉的对比聆听中,感受音乐速度的不同,并用乌龟和小兔跑的动作做启发,引导学生对音乐中快和慢的理解。 3、 能够按照歌曲下方图谱的要求,和小伙伴合作,用打击乐器为歌曲伴奏。 4教学过程 4.1第一学时 4.1.1教学活动 活动1【活动】长鼻子 一、 欣赏器乐曲《小象》 1、 导入 设问“同学们,你们喜欢可爱的动物吗”“说一说你喜欢什么动物”“听一听这首乐曲表现的是哪种动物” 2、 初听乐曲 提问这么欢快的乐曲表现的是庞大、稳重的大象,还是活泼、欢快的小象——出示乐曲标题。 3、“想象一下小象这么欢快的音乐下在做什么” 4、复听音乐请学生用各种动作结合音乐的节拍来表现欢快、活、泼的小象。 二、音乐的快慢 1、聆听歌曲《可爱的小象》的伴奏“我们再来听一首乐曲,说一说两首音乐有什么不同”(生快、慢。) 2、音乐的快、慢老师这里有两张动物的卡片请你联系刚才听过的两首音乐作品,哪种动物适合表现哪一首作品 兔子——1《小象》,乌龟——2《可爱的小象》。 师小结通过对比我们知道了“音乐的快慢”,谁能举例说说生活中快和慢的对比 三、演唱歌曲《可爱的小象》 1、聆听范唱“老师把第二段音乐填上歌词唱一唱,你听听唱的是谁歌词内容是什么 2、出示歌曲、再次聆听范唱,并让学生在教师范唱的过程中认一认生字。 3、学唱歌曲用接龙的方法学会歌曲。 4、完整演唱指导学生用柔美的、亲切的声音演唱歌曲《可爱的小象》。 5、多形式表演唱。 四、 用打击乐器为歌曲伴奏 1、请学生说说都有什么乐器哪一件乐器的伴奏是有规律的(碰钟),哪一件乐器的