《可爱的小象》（教案）-2020-2021学年音乐一年级下册-人音版

《可爱的小象》教案 一、教材分析 《可爱的小象》是人音版小学一年级下册第四课《长鼻子》的一首教唱歌曲。作家用傣家音乐元素，以傣族吉祥物“象”为主题，创作了由四个乐句构成的结构规整的一段体儿童歌曲。歌曲为 2/4 拍，F 大调。旋律柔美流畅，具有浓郁的少数民族风格特点。 二、教学目标 1. 情感态度与价值观：通过学唱与表现歌曲，培养保护小象，爱护小动物的意识。 2. 知识与技能：通过学习，能用柔美抒情的声音演唱歌曲，并能用打击乐器为歌曲伴奏。 3. 过程与方法：通过聆听、模唱、律动、打击乐器伴奏等练习学习歌曲。 三、教学重难点 1. 重点：通过学习，培养爱护大象，保护动物意识。 2. 难点：掌握大跳乐句音高，体会音乐速度对情绪的影响。 四、课时分配 一课时 五、教具准备 多媒体、电子琴、碰铃、响板 六、教学过程 （一）组织教学 1. 结合柯尔文手势练习音阶 （二）导入 1. 图片导入 师：请同学们坐上老师的小火车一起出发，老师带大家去参加动物园音乐会。动物园里有哪些小动物？他们看起来心情怎么样？（开心）因为今天动物 园来了一位贵宾，让我们一起猜猜他是谁？ 2. 播放音频 师：原来是大象啊，请同学们形容一下大象是什么样子的？ 师：大象妈妈把自己的宝宝小象送到动物园里参加音乐会，但是小象有些胆怯， 其他小动物们就准备给小象演唱一首歌曲欢迎他，安抚他，我们一起来听听吧！ （板书课题） （三）感受歌曲 1. 初听 师：小动物们准备的歌曲是怎样的？（温柔、柔美） 歌曲是几拍子呢？请同学们边听边用动作告诉老师！ 2. 复听 师：歌曲是 2/4 拍的，小象也听得很认真，他想考考我们，你敢接受挑战吗？ 请同学们仔细聆听歌曲，听完后迎接挑战。 （四）学唱歌曲 1. 按节奏读歌词 （1） 师：请同学们按照小象的提问方式，用相同的节奏和完整一句话来回答问题！ （2） 跟伴奏朗读歌词 2. 用“la”模唱歌曲旋律 师：在我们正确回答小象的问题时，小象非常开心，高兴的跳起舞了，我们也 和他一起跳一跳。（变唱边画旋律线） 3. 填词演唱 师：我们把小象的舞蹈和我们的歌词组合一起来试试！ 4. 跟音乐演唱 5. 请学生展示，纠错，大跳音高解决 6. 完整演唱 7. 变速演唱 师：小动物被我们的歌声吸引，也想加入进来，我们看看他是谁？ （1） 小乌龟：模仿小乌龟走路的样子来唱一唱，说一说歌曲的速度和