[名校联盟]湖北省孝感市孝南区肖港初级中学八年级下册物理教案：7.1力

孝感市孝南区 连爱兵 陈琼香 教材分析： 本节内容是力学知识的入门基础课，学生对力的概念的正确理解和力的作用效果的掌握对学生后续课程的理解吸收有重要作用，教材中没有直接给出力的概念，在教学中可以利用学生已有的体验，依据“从生活到物理”的理念，让学生从实例概括出力的概念。 为了使学生更具体认识力，教材接着讲解力的作用效果，用“想想做做”和插图说明力可以改变物体的运动状态，力可以使物体发生形变。用小孩推墙在和推小船说明“物体间力的作用是相互的”，在其间介绍力的“三要素”和“力的示意图”。[来源:学_科_网] 在教学中尽量举实例、做演示让学生观察，利用日常生活中的常用品让学生自己动手实验，作“力的示意图”要规范地要求学生，课堂上让学生自己动手作图。 教学目标： 根据课程标准的要求，结合本节内容及学生实际，我确定了本节教学目标是： A、认识目标： a、知道力的概念及单位； b、了解物体间力的作用是相互的； c、通过活动感受力的作用效果； B、能力目标： 利用学生的实际操作和生活经验，培养他们以事实为依据，联系实例和实验现象进行分析、归纳、概括等能力。 C、情感、态度价值观： 培养学生学习物理的兴趣，使其乐于探索自然现象和日常生活中的科学道理，有将科学技术知识应用于日常生活、社会实践的意识。 教学重点、难点、关键： A、教学重点：力是一个较抽象的概念，对学生来说初次接触，不易理解，但由于它是整个初中物理的基础，是掌握物理基础知识的前提，所以必须作为重点，使学生能够正确理解并能应用。 B、教学难点：认识力并能应用其解决有关问题，同时知道力的作用效果。 C、教学关键：实例与实验现象相结合 学法指导： “力”的概念比较抽象，但由于学生对“力”有一定的亲身体验，这对本节知识的学习很有帮助，针对学生的认识特点，主要指导学生“会根据日常生活中的实例进行分析、归纳、概括”，“会通过合作实验，自己去观察、思考、得出结论。” 器材准备： 橡皮泥、气球、小钢球、弹簧、钢尺、橡皮筋、大铁钉、乒乓球、斜面、小车、磁性钢球、弹簧拉力器，大磁针、磁铁等，（日常生活中常见物品，就地取材）。 教学过程： 1、导入课题： 请