三只小猪（教案）2020-2021学年音乐二年级下册 人音版

三只小猪 1教学目标 1、听赏轻音乐《三只小猪》,了解故事情节,感受并想象三只小猪的可爱形象,养成勤劳、勇敢、团结的美德。 2、学唱主题歌词部分,学生能带有感情地演唱。 3、学生在主题听辨与音乐分析中了解歌曲结构;在听与表演故事中,正确辨别及表现歌曲中音色变化,并在此基础上进行情景创编表演。 2学情分析 二年级的学生活泼好动,模仿能力强,接受力快,对新鲜事物都很好奇。尤其是对音乐,教师通过一系列丰富的教学手段与教学方法,结合与音乐相联系的身体律动,能大大的推进学生对歌曲以及欣赏曲的学习兴趣,培养良好的聆听与歌唱习惯。 3重点难点 教学重点 l、通过复习歌曲熟练唱出旋律,掌握34拍节奏并抒发对音乐的喜爱。 2、通过听赏《三只小猪》了解故事情节,掌握主题乐句,并抒发对音乐的喜爱。培养学生勤劳、团结、勇敢的美德。 教学难点 熟悉音乐主题部分,并划分其音乐结构。 4教学过程 4.1第一学时 4.1.1教学活动 活动1【导入】创设情境、初步感知 1、引出小猪 师同学们,今天老师带来了一位新朋友,想认识它吗(想) 师请听,它来了(播放猪音乐),是谁(猪)是的,你是怎么听出来的(哼哼)是一只非常可爱的小猪(出示幻灯片)。 让我们一起来模仿它的声音(师示范)快速的哼一下(生练习)。非常好,同学们顿时变成了一群可爱的小猪。 活动2【讲授】欣赏音乐、学唱主题 1、揭示课题《三只小猪》 师下面让我们一起来观看一段视频,看看小猪到底在干什么(播放视频)。小猪在干什么 师它们用自己的双手在劳动。有谁知道这个故事的名字(生答),出示课题, 师让我们用快乐的心情来读一遍,你们的声音真好听。 2、教师示范主题旋律 为主题旋律加歌词,教室示范并教唱 师小猪马上有漂亮温暖的新家了,心里特别高兴,不自觉的唱起了歌。 歌词我的草房子盖好了,盖好了,盖好了,我的草房子盖好了,啦…..。 我的木房子盖好了,盖好了,盖好了,我的木房子盖好了,啦…..。 我的砖房子盖好了,盖好了,盖好了,我的砖房子盖好了,啦….. 。 3、纠正学生演唱错误 “啦….”要唱的有弹性,把小舌头弹起来演唱。 活动3【活动】分析音乐、深入体验 1、分析主题音乐结构 师这段盖房旋律在音乐中出现了几次呢当旋律出现时,请立即举手示意,老师请最先听到的同学把贴图分别贴到黑板上。 生4次 师对的,一共出现了四次,前面三次小猪们都在盖房子,第四次,