土风舞（教案）-2020-2021学年音乐四年级下册-人音版（五线谱）

土风舞 1教学目标 1、认知目标能听辨并正确演唱歌曲中的切分音节奏,用热烈、欢快的情绪和轻快有力的声音演唱歌曲。 2、能力目标通过节奏练习、演唱、声势表演、口风琴演奏,培养学生的创造性思维和对音乐的感受能力,表现能力。 3、情感目标通过集体表演培养学生爱好音乐的情趣,同时培养学生合作意识和表演能力。 2学情分析 本节课的对象是四年级的学生。他们有了一定的音乐基础,喜欢生动、活泼有趣味性的教学形式。在课堂上乐于参与律动、集体舞、乐器演奏、 歌表演等活动。 3重点难点 【教学重点】 重点用欢快、热烈的情绪表演歌曲,尝试用各种不同的身势和舞蹈动作来对《土风舞》进行表演。 【教学难点】 正确的演唱与听辨歌曲中切分音×××节奏,运用歌声、体态、 律动表达无限欢乐的心情。 4教学过程 4.1第一学时 4.1.1教学活动 活动1【导入】土风舞 一、律动激趣,营造氛围 课前练习1、用口风琴演奏本单元歌曲《我们大家跳起来》 2、跳起手铃舞 手位歌 1、唱歌的站姿 2、演唱创编《手位歌》并配有柯尔文手位。 【设计意图通过口风琴吹奏培养学生的自信心与表现能力,并在手铃舞中调动课堂气氛,让学生在欢快的氛围中乐于参与其中,为歌曲的学习做好铺垫。】 活动2【讲授】土风舞 二、新课教学,面向全体 1、了解歌曲的相关知识 (1)板书教师画一个地图,帮助学生了解捷克斯洛伐克的位置以及解体。 (2)图片了解捷克斯洛伐克民族服饰与风格独特的舞蹈。 (3)视频观看《土风舞》视频,直观感受歌曲与舞蹈的热烈、欢快的情景。 2、让我们来学习歌曲——《土风舞》。 【设计意图引导学生了解关于歌曲的相关知识、感受歌曲的风格特点,让学生理解土风舞是多个国家民族的舞蹈形式,具有独特的民族风格,并激发学生的学习兴趣。】 3、初步感知歌曲播放歌曲《土风舞》,让学生聆听。 提问 听了歌曲以后你有什么感觉(舞蹈)这是一首几拍子的歌曲(二拍子) 这首歌曲以什么样的情绪演唱的(热烈、欢快) 这是一首表达什么场景的歌曲。(秋天丰收的场景) 再次聆听用肢体做声势训练。 一组拍手 ⅹ 0 二组拍腿 ⅹⅹ ⅹⅹ 三组跺脚 ⅹ ⅹ 四组捻指 0 ⅹ 【设计意图引导学生整体感受作品的风格情绪,在声势训练中感受节奏型 ,为歌曲《土风舞》的学习做铺垫。】 6、学习歌曲的节奏和音乐知识 (1)难点讲解 24 × ×︳ ×