11.我想要 我能要（教案）-2020-2021学年道德与法治四年级下册

课 题 11. 我想要 我能要 课 时 1 备课教师 单 位 教学目标 1.通过同桌合作表演和相互探讨,让学生明白“不是想要的东西都能要,只有想要的东西是合理的,适合自己的,而且是家庭条件许可的,才是我能要的”道理,指导学生养成合理消费的良好习惯。 2.学习选购商品的生活技能,懂得合理消费要有计划、不浪费。 教学重点 通过同桌合作表演和相互探讨明白“不是想要的东西都能要,只有想要的东西是合理的,适合自己的,而且是家庭条件许可的,才是我能要的”道理,指导学生养成合理消费的良好习惯。 教学难点 学习选购商品的生活技能,懂得合理消费要有计划、不浪费。 教学准备 课件 教 学 过 程 复 备 一、写一写,画一画,导入新课 1.师:生活中,你最想要的东西是什么?请同学们静静地、甜甜地、美美地想一想。 2.学生静静地想。 3.师:老师从你们脸上读出了快乐和期待,请你轻轻地把书翻到76页,书上的小朋友和大家一样,也有自己想要的东西。如果你想要的和他一样,就在图上打个“ ”;如果你想要的书上没有,喜欢画画的请把你想要的东西画下来,喜欢用文字表达的,请你用文字写下来。 4.学生画一画、写一写,教师巡视。 5.师:刚才你们写了、画了自己想要的东西,真是琳琅满目。谁愿意第一个告诉大家,你最想要的是什么?为什么呢? (生交流) 6.师小结:刚才,这么多同学都说了自己想要的东西,(板书:我想要)这时候,老师特别想变成他,看,是谁?(屏幕出示孙悟空图像)对了,因为孙悟空有着七十二般变化的神功夫,他只要拔出一根毫毛,不费吹灰之力,他想要的东西就能要到。但这毕竟是神话故事,在现实生活中,我们想要的东西一般都是爸爸妈妈给买的。那我们想要的东西一般都能要到吗?(不一定)那为什么有时我们想要的东西能要到,有时又要不到呢?让我们跟随星星来到商场,看星星想要的东西都要到了吗? [“你最想要的东西是什么?”,以这一令学生感兴趣的话题叩启本课学习的快乐之门,通过画一画、写一写,说一说,学生想要的东西一一展示在了大家面前,不仅让老师对学生的消费欲望有了整体的了解,也在不知不觉中把学生带入了教学情境,使其在不经意间产生了浓厚的学习兴趣……] 二、换一换,说一说,感悟明理 1.学生看录像(播放录像:星星跟妈妈逛超市) 2.分别站在星星与妈妈的角度,进行换位思考: ①假如你是星星,当你想要玩具汽车时,你怎么向妈妈提要求