划龙船（教案）2021-2022学年音乐四年级上册 人音版

教学年级：四年级 教学内容：歌曲《划龙船》 教学课时：一课时 教学目标： 1、知识与能力目标：通过欣赏《划龙船》感受和了解劳动号子“一领众和”的演唱形式、节奏统一、齐心协力富有地方特色的风格特点。 2、过程与方法目标：通过敲鼓、划船、唱口号等音乐活动，让学生初步学会围绕音乐要素（情绪、力度等）赏析音乐。 3、情感态度价值观目标：欣赏《划龙船》感受歌曲朴素、粗犷豪迈的安徽地方民歌风味，感受歌曲表现的激烈热闹的端午划龙船场景。 教材分析： 　　歌曲《划龙船》生动地表现了五月初五端午节划龙船的热闹场面。歌曲采用一领众和的演唱形式，由领唱高吭嘹亮的声音唱出跌宕起伏、节拍感强、富有号召力的音调；和唱者则用句幅短小、节奏铿锵、音调上扬的歌声相应和，表现了激昂奋发的风貌。在领唱时，众人还按划桨的节奏呼喊着号子为其伴唱。在歌声、锣鼓声中，众多龙船如离弦之箭，劈波飞驶，你追我赶，煞是热烈紧张。 　　《划龙船》这首民歌的旋律刚劲有力，音乐节奏和划船动作的节奏紧相吻合，并以男声一领众和的形式演唱，具有粗犷豪迈的特点。因此从民歌体裁来说，它带有号子的属性。 教学重点： 通过各种形式的音乐活动来欣赏《划龙船》，让学生初步学会围绕音乐要素（情绪、力度等）赏析音乐。 教学难点： 学习演唱歌曲中一处齐唱的曲调，跟随音乐表演。 教学准备： 鼓、钢琴、多媒体 教学过程： 一、欣赏导入： 老师演奏《春节序曲》，引入端午节 师：老师请大家欣赏一段钢琴曲，猜一猜，你在哪一个传统节日当中听过这首乐曲呢？（老师演奏《春节序曲》） 师：再过几天，咱们又要迎来一个重要的传统节日了，你知道是什么节吗？ 生：端午节。 师：你们都是怎么过端午节呢？ 师：刚才有同学提到了划龙船比赛，你们看过龙舟赛吗？ 生：略。 师：今天老师就为大家带来的一首安徽当涂民歌《划龙船》，我们一起感受一下。设计意图：从听音乐，欣赏音乐来激发学生兴趣，引入我国传统民俗，以此创设意境，拉近师生的关系，唤起学生的聆听欲望。 二、新课教授 1、初听《划龙船》，感受画面： 生：热闹、喜悦、开心的画面。 师：他们在喊什么呢？（引出“划着、划着”的片段），谁来带领大家喊一喊（注意强调气息和力量） 师：下面让我们来听一听这些乐句。 2、截选三段“划着划着”分别聆听 教师引导学生聆听三段乐句在力度和速度上的变化并练习。 生：