记叙文阅读 第3周 名著导练《朝花夕拾》（二）-七年级【快捷语文】5+1组合阅读周周练（第2版）

第3周 月 日星期 名著导练 《朝花夕拾》(二) 建议用时:20分钟实际用时 分钟满分:25分得分 分 l4 填空题。(9分 1.《朝花夕拾》原名 》,是鲁迅唯一一本 集,是鲁迅回忆童年、少年和青年时 期不同生活经历与体验的文字。全书十篇文章,其中借动物比喻人,表达出对资产阶级反动文人的辛辣讽 刺的文章是《》。 !2.散文集《朝花夕拾》中的《 文,饱含着鲁迅对一位潦倒的同乡旧友的思念与同情;《〈二十四 孝图〉》一文,表明了鲁迅对 持否定的态度。 !3.鲁迅在散文集《朝花夕拾》中写到了对自己影响深远的两位老师:一位是三味书屋中的 另 位是为人正直、没有民族偏见的 !4.《朝花夕拾》中, 是冥界的鬼厉三属,专门勾摄生人之魂,是鲁迅儿时在 和戏台 上经常见到的形象。 选择题。(6分 5.下面人物出自《朝花夕拾》的是( B.丁举人 C.孔乙已 D.衍太太 6.下面不属于散文集《朝花夕拾》所包含的思想情感的一项是( 抒发对往日亲友和师长的怀念之情 表现中国农民的生命和活力是怎样被扼杀的。 C.指出强制性的封建教育对儿童天性的压制和摧残。 D.批判当时社会封建思想习俗的不合理。 7.下列文章中不曾提及“长妈妈”的篇目是 A.《狗·猫·鼠》B.《二十四孝图》 C.《琐记》 D.《五猖会 、阅读题。(10分) 因为东关离城远,大清早大家就起来。昨夜预定好的三道明瓦窗的大船,已经泊在河埠头,船椅,饭莱, !茶炊,点心盒子,都在陆续搬下去了。我笑着跳着,催他们要搬得快。忽然,工人的脸色很谨肃了,我知道 !有些蹊跷,四面一看,父亲就站在我背后 “去拿你的书来。”他慢慢地说 这所谓¨“书”,是指我开蒙时候所读的《鉴略》,因为我再没有第二本了。我们那里上学的岁数是多拣 !单数的,所以这使我记住我其时是七岁。 我忐忑着,拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前,教我一句一句地读下去。我担着心,一句 地读下去 知之者不如好之者,好之者不如乐之者 《〈论语〉十二章》 快捷语文5+1组合阅读周周练七年级●●●●● 两句一行,大约读了二三十行罢,他说 给我读熟。背不出,就不准去看会。 他说完,便站起来,走进房里去了。 我似乎从头上浇了一盆冷水。但是,有什么法子呢?自然是读着,读着,强记着,——而且要背出来。 粵自盘古,生于太荒, 首出御世,肇开混茫。 就是这样的书,我现在只记得前四句,别的都忘却了;那时所强记的二三十行,自然也一齐忘却在里面了。 记得那时听人说,读《鉴略》比读《千字文》《百家姓》有用得多,因为可以知道从古到今的大概。知道从 古到今的大概,那当然是很妤的,然而我一字也不懂。“粤自盘古”就是“粤自盘古”,读下去,记住它,“粤 自盘古”呵!“生于太荒”呵! 应用的物件已经搬完,家中由忙乱转成静肃了。朝阳照着西墙,天气很清朗。母亲,工人,长妈妈即阿 长,都无法营救,只默默地静候着我读熟,而且背岀来。在百静中,我似乎头里要伸岀许多铁钳,将什么“生 于太荒”之流夹住;也听到自己急急诵读的声音发着抖,仿佛深秋的蟋蟀,在夜中鸣叫似的。 他们都等候着;太阳也升得更高了。 我忽然似乎已经很有把握,便即站了起来,拿书走进父亲的书房,一气背将下去,梦似的就背完了 “不错。去罢。”父亲点着头,说。 大家同时活动起来,脸上都露出笑容,向河埠走去。工人将我高高地抱起,仿佛在祝贺我的成功一般, 快步走在最前头。 我却并没有他们那么高兴。开船以后,水路中的风景,盒子里的点心,以及到了东关的五猖会的热闹, 对于我似乎都没有什么大意思 (节选自《五猖会》) 8.对选文开头和结尾部分画线的句子,你是怎样理解的?(3分 9.“我担着心,一句一句地读下去。”你知道作者担心什么吗?(3分) 10.对于文中父亲教育子女的方式,你是否赞同?为什么?(4分 30句集锦饭硫食,饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。—《《论语)十二章》快捷语文5+1组合阅读周周练七年级●●。●● 5.表达了作者对童年往事的回忆,对故乡亲人的怀念:下,不辞劳苦。②爱子心切。为了满足孩子吃米饭 以及对岁月逝去的惆怅、失落。 的愿望,父亲费尽了心思,即使冒着生命危险收割 6.【示例一】难忘和小伙伴一起玩耍的情景。难忘童:稻子也在所不惜。③勇敢坚强。在山洪暴发的时刻, 年天真无邪、无忧无虑的岁月。 父亲勇敢下到天坑,奋力收割稻子。 【示例二】难忘妈妈做了一桌好菜,一家人其乐融氵5.【示例】父爱深沉而伟大,无论何时何地,父亲都 融的情景。难忘家人团聚的美好时光。 会倾其所有,呵护着自己的子女,即使再苦再累 【示例三】难忘老师的叮咛、嘱托。难忘漫漫求学;也在所不惜。所以我们要感恩父亲,尽自己的能力 之旅中老师的一路陪伴 让父亲安享晚年。 考点6分析语段的作用 11.怀念家乡的秋虫鸣叫声 liiiiiiii 名著导练 朝花夕拾》(二)