内容正文:
教 案
NO:14
课 题
Module6unit2 He’s got a new shirt.
授课时间
主备教师
课型
巩固
课时
1
授课人
教学
目标
知识技能
学生能认知单词pet,mouse,灵活运用has got句型来描述别人拥有某物,并能正确地将句型用于生活中。
过程方法
学生利用身边的实物或猜猜等游戏来运用所学的句型。
情感态度价值观
学生在学习中学会生活,学会合作,学会交流,热爱小动物。
教学
重点
理解has got 的用法,并运用到现实生活中。
难点
关键
理解’s 是has got 的缩略形式,同have got 进行区分运用。
学情
分析
上节课已经学过了用have got 来表述,我有…本节课学习第三人称单数有。可能遇到的难题是,孩子们在第一人称的基础上和定式下,第三人称不会转化。不会将have变成has。我通过给孩子设置各种对话,以第三人称的形式进行转述来解决本课难点。
教学准备
课程资料
CD-ROM,单词卡,CAI.
教 学 流 程
设计意图
要求程度
动态调整
一、Warmer
1.Greeting.
2.Recite the text of last class.
3.Perform the dialogue.
二、Presentation
Today we’ll learn Module 6 Unit 2.
三、Text learning
1.Show the pictures.练习I’ve got…
2.T:You’ve got lots of toys. But have you got a pet ?
I’ve got a pet fish.
What pet have you got ?
What about our friends?
3.Listen to the tape and fill in the blanks.
4.Teach the new words “mouse, fish, pet dog, pet cat”.拼mouse ,