Module 5 Unit 2 Can I come in（教案）-2021-2022学年英语三年级上册-外研版（一起）

教 案 NO：12 课 题 Module5unit2 Can I come in? 授课时间 主备教师 课型 巩固 课时 1 授课人 教学 目标 知识技能 学生继续学习和使用Can I…, please? 并能运用所学语言对自己能否做某事征求他人意见，同时对方给予回答。 过程方法 创设多种真实的或仿真的情境练习所学的句型。 情感态度价值观 学生在学习句型的过程中懂得如何征求别人的意见 教学 重点 在实际生活中真实准确应用Can I…? 句型。 难点 关键 创设各种情景，让学生多次运用 学情 分析 孩子们已经学了三节课can的用法了。在本节课中，孩子们可能遇到的问题是：孩子是否会运用。比如，can是情态动词，后面应该接动词原形。可以改进的措施是，我通过做典型题来解决这个问题。让孩子总结这个规律。我通过反复的说、做题来巩固这一难点，学生已基本完全掌握。 教学准备 课程资料 CD-ROM,单词卡,CAI. 教 学 流 程 设计意图 要求程度 动态调整 一、Warmer 1.Greeting. 2.Recite the text of last class. 3.汇报上节课的表格作业，说说自己得到允许做什么事，不能做什么事。 二、Presentation Today we’ll learn Module 5 Unit 2. 三、Text learning 1.当你到别人家拜访时，你会怎么做？ 2.今天Sam来到Daming家， 他是如何表现的？ 3.学生看本课挂图，猜会发生什么事。 4. Listen and find “ Can I … ? ” Can I come in? Can I read this book? 5.A Chain game. 6.Sam在拿书时，发生什么意外？ Try to fill in the blanks. Sam: I ? Daming:Yes, please.（课件出示） Sam:Can read this book? Daming:Yes, y