第2章 第2节 声音的特性-2021-2022学年八年级上册初二物理【导与练】初中同步学习课堂十分钟课件（人教版）

第2节　声音的特性 1.演员弹奏钢琴时,使用相同的力量弹不同的键,这主要是为了改变乐音的(　　) A.音色 B.响度 C.音调 D.振幅 2.(2020福建)下列词语中,形容声音响度小的是(　　) A.震耳欲聋 B.声如洪钟 C.轻声细语 D.斯声如雷 C C 同步·物理 3.有一发声体每秒振动6次,关于它发出的声音,下列说法正确的是(　　) A.这一发声体可能是钢琴 B.比频率为600次/秒的声音传播得慢些 C.人不能听到这种声音 D.这种声音属于超声波 4.温度一定时,声波在不同介质中的传播速度是　 　　(选填“相同”或“不同”)的。图中蒙住双眼的小王能辨别周围同学的声音,这是因为不同人声音的 　　　　不同,同时还可以根据声音的　　　　(以上两空均选填“响度”“音调”或“音色”)来大致判断周围同学离他的远近。  C 不同 音色 响度 同步·物理 5.小明在家里吹奏笛子,悠扬的笛声是由空气柱　　　　产生的。他抬起不同的手指,通过改变空气柱的长度,从而使笛声的　　　　发生变化。吹奏时空气柱越短,振动越　　　　,音调越　　　　。  6.将敲击音叉发出的声音输入到已经调试好的示波器上,示波器显示出如图所示的三个声音的波形,其中有两个是由同一音叉发出的响度不同的声音,它们是 　　　　和　　　　。  振动 音调 快 高 甲 乙 同步·物理 7.如图所示,取8个相同的玻璃杯,分别装入不同质量的水,按水面由低到高,将杯子排列在桌面上。 (1)当用不同的力敲打同一个杯子时,我们发现用的力越大,声音的　　　　越大,实验现象表明　 。  (2)当用相同的力依次敲打每一个杯子时,我们发现,杯中的水越少,声音的　　 .　　越高,实验现象表明　 。  响度 声音的响度与发声体的振幅有关 音调 声音的音调与发声体振动的频率有关 同步·物理 谢谢观赏！ 同步·物理 5 $