《魔法师的弟子》（教案）-2021-2022学年音乐六年级上册 人音版

《魔法师的弟子》名师教案 教材分析 ： 童话交响诗《魔法师的弟子》是人民音乐出版社出版的第十一册第五单元“神奇的童话”中的一首欣赏曲目。是法国作曲家、音乐教育家迪卡斯创作于1897年。乐曲以德国文学家歌德（1749-1832）的叙事诗《魔法师的弟子》为题材。《魔法师的弟子》全曲分为序奏、谐谑曲、和结尾三部分。序奏部速度较慢，9/8拍。由小提琴和单簧管先后奏出两个动机，描写了魔法师轻声咕哝，诵念咒语的情景。第二部分是由谐谑曲组成的主体部分，诙谐、跳跃的主题，生动的描绘了扫帚拎水的情景，同时也使人联想到魔法师的弟子得意洋洋的神态。在这一部分里，拎水的主题不断的展开、升华，气氛越来越热烈，使人仿佛看到没有学会解除魔法咒语的弟子在滔滔不绝的流水面前，手足无措的慌张神情。结束部分由铜管奏出的号角性的音调。 教学目标： 情感态度与价值观：培养学生对交响乐的兴趣，感悟交响音乐的魅力。 过程与方法：初步学习欣赏交响乐的方法，提高对音乐的感受与鉴赏能力。 知识与技能： 1、 听辨乐曲的主题音乐及主奏乐器的音乐 2、 从各音乐要素来分辨各音乐的表现作用。 3、 了解音乐体裁交响诗，通过欣赏提高音乐感受力与想象力。 教学重、难点： 听辨主题音乐的次数及力度、速度、节奏上的变化。 教学准备：多媒体 教学过程： 一、导入： 上节课我们一起学习了管弦乐队的知识，谁来说说管弦乐队的组成？有哪些代表乐器？ 还记得《彼得与狼》是一部什么样的作品吗 《彼得与狼》的音乐体裁是什么？——交响童话 二、揭题： 1、今天，我们要来欣赏交响乐中的另一种体裁——交响诗（课件） 2、交响诗是类似于交响童话的一种体裁，我们知道交响童话就是用交响乐的形式来给我们讲述童话故事，那交响诗呢也是跟交响童话一样用音乐来给我们讲故事，但因为交响诗所讲述的故事会具有一定的魔幻、神奇、浪漫的色彩，所以才把它称之为“诗”。同学们，今天我们要听的童话交响诗《魔法师的弟子》，它是由法国作曲家迪卡斯于1897年创作的。讲的是：在一座魔法城堡里，住着一位神秘的魔法师和他的徒弟。有一天，魔法师的弟子趁师傅外出的时候，偷偷地摆弄师傅的帽子，还对扫把施了魔法，结果如何呢？现在是不是充满了好奇与期待？那么，就让我们一起聆听音乐，一起走进交响童话。 设计意图：通过讲述故事，让学生熟悉故事情节，为欣赏乐曲作铺垫。 3、