第13课 读书：目的和前提+上图书馆-【帮课堂】2021-2022学年高一语文同步精品讲义（统编版必修上册）

第13课 读书：目的和前提 上图书馆 目标导航 学习目标 重点难点 1．语言建构与运用：积累并掌握文中重要词语，理解文中关键词语和句子的含义。 2．思维发展与提升：归纳文章内容要点，品味课文语言，研习学习之道，了解并获取教养的途径，了解阅读对人成长的重要作用。 3．审美鉴赏与创造：鉴赏文章的论证结构，体悟随笔的写法。 4．文化传承与理解：建构阅读经典对一个人获得教养至关重要的认识关；品味真正的图书馆之乐，思考自己的读书生活。阅读经典著作，感受经典的力量，培养爱读书的好习惯。 1．理解文中关键词语和句子的含义。 2．理解文章思路，掌握论证特色。 知识精讲 1．作家作品。 （1）赫尔曼▪黑塞， 德国 作家、诗人。1919年迁居瑞士，1923年46岁入瑞士籍。黑塞一生曾获多种文学荣誉，比较重要的有：冯泰纳奖、诺贝尔奖、歌德奖。1946年获 诺贝尔文学奖 。作品多以小市民生活为题材，表现对过去时代的留恋，也反映了同时期人们的一些绝望心情。主要作品有《彼得·卡门青》《荒原狼》《东方之旅》《玻璃球游戏》等。 （2）王佐良，浙江上虞人。诗人、 翻译家 、英国文学研究专家，1939年毕业于西南联合大学外语系（原清华大学外语系），留校任教，1947年赴英国牛津大学攻读英国文学研究生。1949年回国后，历任北京外国语学院教授、英语系主任、副院长。 2．文学常识。 （1）《鲁宾逊漂流记》是英国作家丹尼尔·笛福的一部长篇小说。 （2）《一千零一夜》又名《天方夜谭》，是古代阿拉伯民间故事集，内容包罗万象，极富阿拉伯民间色彩。其中“阿拉丁和神灯”“阿里巴巴和四十大盗”“渔夫、魔鬼和四色鱼”等脍炙人口。 （3）《宝岛》是英国作家斯蒂文生（斯蒂文森）的小说，又译作《金银岛》。 3．生字注音。 卷帙（zhì） 　已臻佳境（zhēn） 　豁然开朗（huò）　　 苍穹（qiónɡ） 　点缀（zhuì） 4．解释词语。 （1）豁然开朗：豁然开朗：从黑暗狭窄变得宽敞明亮。比喻突然领悟了一个道理。豁然：形容开阔；开朗：开阔明亮。 （2）牵强附会：牵强附会：把本来没有某种意义的事物硬说成有某种意义。也指把不相关联的事物牵拉在一起，混为一谈。 5．易混辨析。 做客：当客人。时间较短，因为接受别人的邀请或主动探访别人，目的是沟通感悟，交流思想等。 作客：当客人。时间偏长，通常是因为求学、谋生、创业等原因而寄居在他乡，现实功利性较强。 偶然：表示不经常。着重于意外，从一般事理或一般规律看，事情的发生是意外的，跟“必然”相对。 偶尔：表示不经常。着重于数量，次数少，跟“经常”相对。 重点研读 1．黑塞在《读书：目的和前提》中阐述了教养的内涵以及获得教养的途径和意义，给我们深刻启示：阅读经典，追求教养。请找出关键语句，并作阐释。 （1）教养的内涵：教养即精神和心灵的完善。教养“不追求任何具体的目的”，即“这种或那种能力和本领”，这些只是生存的手段，教养是“为了自我完善”“找到生活的意义”，不带有功利色彩。 古希腊哲学家赫拉克利特说过：“教养是有教养的人的第二个太阳。”前苏联教育家苏霍姆林斯基也说过：“没有任何东西能比人类的爱更富有智慧、更复杂。它是花丛中最娇嫩的，更是最质朴的、最美丽的和最平凡的花朵，这个花丛的名字叫教养。” （2）获得真正的教养“最重要的途径之一，就是研读世界文学，就是逐渐熟悉地掌握各国作家和思想家的作品，尤其是他们在作品中留给我们的思想、经验和理想的巨大财富。” 黑塞的这段话告诉我们：经典既是民族与人类文化的结晶，也是语言艺术的典范，它代表一个时代人文和语言的顶峰。从获得教养的目的出发，必须阅读杰作。一个人在青少年时代所读的书注定要影响他的一生，对他的人文素养构成起到不可估量的作用，甚至能决定他一生的审美追求。所以，人应当在学习的起始阶段就注意打好精神的“底子”， 确立一生阅读的方向。 也启发我们思考：每个时代都有不计其数的文学作品，为什么很多东西被淘汰，无法流传？有些文学作品轰动一时，为什么才过了十来年就没有人再提及？为什么每个民族都会有自己的文学史？为什么每个民族尊奉的作家往往也是世界的？如中国的屈原、司马迁、李白、杜甫、苏轼、曹雪芹和鲁迅，俄罗斯的普希金、托尔斯泰，法国的司汤达、英国的莎士比亚、意大利的但丁、西班牙的塞万提斯等，他们的作品，不但在本国流传，也产生了世界的影响，滋养了无数的人。 （3）黑塞认为：“我们先得向杰作表明自己的价值，才会发现杰作的价值。” 这句话阐述的是阅读的态度。阅读杰作，特别是读那些有久远影响、有世界声誉的杰作，要有崇敬之心，庄重之感，如果没有一种敬重之心，是难以体会到杰作的伟大的。黑塞阐明了一个认识，即问题不仅在于多读，更在于有“爱的阅读”“敬重知识”和 “心的教养”，因为阅读的目的是为了获