2022年中考文言文题材分类对比型阅读专项：寓言神话类专项训练

拓展六：寓言神话类文言文对比阅读专项训练（原卷版） 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、对比阅读 （2021·河南梁园·九年级）阅读下面两个语段完成下面小题。 （甲） 北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥，——南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。 （乙） 穷发①之北，有冥海者，天池也。有鱼焉，其广数千里，未有知其修者，其名为鲲。有鸟焉，其名为鹏，背若泰山，翼若垂天之云，抟扶摇羊角而上者九万里，绝云气，负青天，然后图南，且适南冥也。斥鴳②笑之曰：“彼且奚适也？我腾跃而上，不过数仞而下，翱翔蓬蒿之间，此亦飞之至也。而彼且奚适也？”此小大之辩也。 注：①穷发：沙漠。②斥鴳（yàn）：一种小鸟，飞得很低。 1．解释下列加点词语在创中的意思。 （1）怒而飞 （2）去以六月息者也 2．给（甲）文中画横线的句子翻译成现代汉语。 天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？ 3．庄子笔下的“鹏”这一形象对后世影响深远。请根据原文，写出一个与“鹏”有关的成语。 4．结合（乙）文简要分析斥鴳的形象，并说说比起（甲）文中的鹏，你更欣赏哪一种形象？ （2021·浙江） （甲）初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 （乙）扁鹊见蔡桓公，立有间，扁鹊曰：“君有疾在腠理①，不治将恐深。”桓侯曰：“寡人无疾。”扁鹊出，桓侯曰：“医之好治不病以为功。”居十日，扁鹊复见，曰：“君之病在肌肤，不治将益深。”桓侯不应。扁鹊出，桓侯又不悦。居十日，扁鹊复见，曰：“君之病在肠胃，不治将益深。”桓侯又不应。扁鹊出，桓侯又不悦。居十日，扁鹊望桓侯而还②走。桓侯故使人问之，扁鹊曰：“疾在腠理，汤熨之所及也；在肌肤，针石之所及也；在肠胃，火齐③之所及也；在骨髓，司命④之所属，无奈何也。今在骨髓，臣是以无请也。”居五日，桓侯体痛使人索扁鹊已逃秦矣。桓侯遂死。 （注释）①腠（cóu）理：中医学名词，指人体肌肤之间的空隙和肌肉、皮肤纹理。②还（xuán）：通“旋”，转身。③火齐（jì）：火剂汤，一种清火、治肠胃病的汤药。④司命：掌管人生命的神。 5．解释下列加点字的意思。 ①即更刮目相待___________ ②孰若孤___________ ③居十日__________ 6．用“/”给文中画横线的文字断句（限断两处） 桓 侯 体 痛 使 人 索 扁 鹊 已 逃 秦 矣。 7．请把下列句子翻译成现代汉语 （1）但当涉猎，见往事耳。 （2）医之好治不病以为功。 8．蔡恒公最终不治身亡，行伍出身的吕蒙最终让鲁肃“刮目相待”。请结合选文内容，对这两个人物进行评价。 （2021·云南文山·）阅读下面的文言文，完成下面小题。 （甲） 北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为乌，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。 （《北冥有鱼》） （乙） 穷发①之北，有冥海者，天池也。有鱼焉，其广数千里，未有知其修者，其名为鲲。有鸟焉，其名为鹏，背若泰山，翼若垂天之云，抟扶摇羊角而上者九万里，绝云气，负青天，然后图南，且适南冥也。斥笑之曰：“彼且奚适②也？我腾跃而上，不过数仞而下，翱翔蓬蒿之间，此亦飞之至也。而彼且奚适③也？”此小大之辩也。 （选自《逍遥游》） 注释：①穷发：穷，尽；发，草木，植被。指不毛之地，沙漠。②适：往、去到。③适：适应。 9．解释下列词句中加点词的意思。 （1）怒而飞 （2）志怪者也 （3）去以六月息者也 （4）然后图南 10．将下列句子翻译成现代汉语。 （1）其正色邪？其远而无所至极邪？ （2）背若泰山，翼若垂天之云。 11．庄子的文章意境开阔，想象奇特，充满浪漫色彩。甲文运用了想象和____的手法措绘了鲲鹏形体硕大无比，变化神奇莫测的形象