第四单元 15 在柏林-六年级上册语文【快乐优+】作业本（部编版）

弄巧成拙—想耍巧妙手段,结果反而坏了事。 三、1.虽然……但是……… 井然有序一有条理,有次序,整齐不乱 前功尽弃一以前的努力完全白费 迥然不同一形容相差得远,很明显不一样 四、1.等闲识得东风面万紫千红总是春 四、1.D2.F3.E4.B 2.宋朱熹 五、1.桑娜补帆。 3.游春,踏青。风光、风景。 2.桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼,怎能不感到心惊 4.风和日丽游春在泗水之滨,无边无际的风光焕然 肉跳呢? 得把他们抱来,同死人待在一起不行 五、1.①艰苦卓绝②翱翔 六、1.俄列夫·托尔斯泰关心、同情纯朴善良乐于 2.讲了人类发明飞机和消除飞机震颤两件事。 助人苦难生活美好 3.蜻蜓的翅膀末端有一小块发暗的斑点—翅痣 2.环境自然室内对比勤劳 4.从蜻蜓身上得到启发,在现代飞机机翼末端加了类似:七、1.把西蒙的孩子抱回家善良 的加厚区。 2.渔夫皱起眉,他的脸变得严肃、忧虑。他搔搔后脑勺说 六、ABCD 3.善良,宁可自己吃苦也要帮助别人 第四单元 4.动作心理 八、1.温森多爽快、充满爱心 12桥 2.温森多的钱让那女人给骗了他认为没有孩子病得 咆哮呻吟淌哑 快死了就是最好的消息善良、充满爱 拥折奔 3.不可以删去,“长吁了一口气”写出了温森多听到没有 孩子病死的消息后如释重负的神情,突出了温森多的 四、1.慌乱2.靠近3.爱戴4.悲伤 善良、充满爱心 五、1.宁静的夜晚,只有那天上的星星在窃窃私语 2.老汉冷冷地说,可以退党,到他那儿报名。 快乐“双休”作业 3.你不算是个党员。 (第12~13课) 六、1.老共产党员生的希望让给别人死的危险留给自 咆哮流淌糟糕虚心 泡茶响亮遭遇考虑 2.心潮澎湃先人后已鞠躬尽瘁 1.汹涌澎湃2.心惊肉跳3.自言自语4.忐忑不安 、1.洪水非常大木桥开始发抖,开始痛苦地呻吟 2.我们要先把乡亲们救出去,他们的命比党员的命要重 造句:正当我因迷路忐忑不安时,一位少先队员把我送 要儿子的命比我的命重要 到了我要去的地方。 3.儿子一定要活下去! 三、1.D2.C3.A4.B 4.果断高风亮节 四、1.拟人在洪水的冲击下、在人们的重压下即将断裂 2.“我”碰坏了小红车的反光镜,在无人知晓的情况下给 2.拟人洪水今天风和日丽,迎春花儿都笑弯了腰 车主留下了字条。 3.环境勤劳 3.不,人与人之间还有比金钱更重要的东西,你给我留五、1,桥先人后己善良勤劳 下了诚实和信任,这比金钱更重要。 2.俄列夫·托尔斯泰小说沙皇 4.朋友,您好 我是×××。今天不小心碰坏了您车子的反光 1.秦沫沫和两位阿姨班上的同学和老师 镜,现在我有事儿得先走,我先留下我的电话希望您 2.秦玲玲把名字改成秦沫沫是因为她要铭记在地震中 及时和我联系 自己是依靠两位阿姨的唾沫生存下来的 3.也十分口渴被困的时间之长 ×月××日 4.我想对两位阿姨说:“你们在如此危难的时刻,自身性 命都难保,还竭尽全力救一位素不相识的孩子,这种 13穷人 无私的爱,真令我折服啊! 1.安静2.平静 1.最后一美元 113· 2.当看到别人遇到困难时,是否会勇敢地去帮助别人 2.农作物到了该长的时候不长,或是长得太慢,又怎么 3.乐于帮助别人的人,也会得到别人的帮助 会有收成的希望? 七、提示:可以写自己第一次演讲时的紧张,可以写一个人3.(1)农历六月六是谷子接近成熟的时候,此时通过观 在家时的恐惧,也可以写忘记带作业时的忐忑 察其谷穗的饱满程度,便可猜测收成的好坏。 14在柏林 (2)到了处暑的时候,如果谷子仍然没有出穗,结果就 2.A3.C4.B 是绝收,长出的谷杆就只能当饲料喂牛了 1.缓缓2.强壮 七、1.夏天里的成长动物山水太阳道路荒废时 三、失去三个儿子身体、心灵的巨大伤害 间没有成长 四、1形容人在处理事情上非常果断,没有片刻迟疑不假2.瓜藤竹子林听声音叭叭苞蕾鲜花小果 思索 实苔藓草坪菜畦妈妈的一半大 2.他是敌人林东听了对方的话,明白了他们俩的敌人八、1.:",。” 已经在刚才的战争中全部被消灭了,战争之后应该是2.铁轨在热胀作用下变长了柏油路的路基在热胀作 用下变高了 3.环境描写。这里运用了比喻的修辞手法,将晚霞比作3.示例:夏天白天的时间变长了,夏天树木的增高速度 火焰,既照应了文中战争的残酷,暗示出战争的结束; 加快了,夏天许多孩子长高了 同时也写出了两个受伤的军人在如此美好的环境中,4.引用北方农家的谚语说:“六月六,看谷秀。”又说: 相互搀扶的唯美画面,体现出了场面的壮美 “处暑不出头,割谷喂老牛。” 五、AB 九、1.事实与所料想或所说的相符结果与老人所料想的 语文园地四 躺躺下喃呢喃霉倒霉呻呻吟 2.耳朵失聪的孩子会想:我还有眼睛啊,我可以成为一 淌淌水{楠楠木(莓草莓伸伸出 名美术家;眼睛失明的孩子会想:我