第四单元 音乐知识 四三拍（教案）-2021-2022学年音乐三年级上册-人教版

音乐知识 四三拍 【教学目标】 1．在复习四二拍的基础上，对比欣赏歌曲掌握四三拍的强弱规律。 2．学生能够用动作感受三拍子的强弱规律及三拍子的旋律。 3．用简单的动作做声势，培养他们的协调能力和合作能力。 【教学重难点】 在反复聆听中感受歌曲，在自主参与中学会歌曲，培养他们的聆听习惯。 【教学过程】 一、 导 入 新 课 教师活动 学生活动 设计意图 1．放两拍子的歌曲进行律动，以乐句为单位变换律动动作。 2．刚才我们听到的是一首两拍子的歌曲，非常的欢快，下面我们一起学习一首三拍子的歌曲，一起感受一下三拍子的歌曲。以乐句为单位变换律动动作。(若干遍) 随老师一起律动。 通过律动活动中感受两拍子与三拍子的不同，加深学生对三拍子的印象，为学习三拍子的强弱规律做铺垫。 二、 新 授 歌 曲 1、 初步感受音乐作品，以听唱教学法学唱歌曲。 1．歌曲都唱了些什么？竖起小耳朵仔细听一听。你能猜出这首歌曲的名字吗？（郊游） 复习二拍子歌曲，导入三拍子教学。 （揭示课题——四三拍） 仔细聆听 注意力全部关注到音乐，培养学生聆听习惯。 2．课件播放。复习两拍子强弱规律，跟音乐《小号手之歌》。 认真聆听并做律动。 通过聆听音乐，结合律动，再次感受二拍子，为学习三拍子做铺垫。 3．播放课件《法国号》。（播放课件） 聆听音乐，听辨三拍子歌曲 4．请你试着唱一唱，你知道三拍子的强弱规律吗？你能从中找出三拍子的强弱规律吗？（播放课件，教师注意提醒） 复习歌曲 在演唱的同时掌握三拍子的强弱规律 5．老师也想唱一唱，请同学们帮我打拍子。 生生合作、师生合作、拍出三拍子的强弱。 通过不同方式的体态动作的练习，激发学习的兴趣 6．你知道三拍子的强弱规律吗？ 7．出示音乐知识——四三拍（PPT） 8．播放音乐《法国号》，引导学生指挥。 试着说一说 跟老师学习四三拍的指挥手势。 讲解难点，感知学习，加深学生对三拍子的印象。 三、用简单动作做二声部合作练习 拓 展 1．学生分成两组，第一组，现在看看这个动作你会做吗？(强拍拍手、弱拍右拳敲手心)我们试着边唱边做。 2．第二组的小朋友你们变变动作看看会做吗？(教师示范强拍摊手、弱拍拍腿、读空哒哒)请第二组的小朋友和老师一起试一试。 3．现在我们边唱边