[名校联盟]山东省胶南市大场镇中心中学北师大版八年级数学下册3.4《 分式方程》课件(12张PPT)

2013-11-08
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特供

资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 -
年级 八年级
章节 3.4分式方程
类型 课件
知识点 分式方程
使用场景 同步教学
学年 2013-2014
地区(省份) 山东省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPT
文件大小 202 KB
发布时间 2013-11-08
更新时间 2013-11-08
作者 christina-xu
品牌系列 -
审核时间 2013-11-08
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/3097760.html
价格 1.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第一环节 回顾 1、分式的基本性质是什么? 2、分式的乘除法的法则是什么? 3、同分母的分式加减法的法则是什么? 4、异分母的分式加减法的法则是什么? 分式的基本性质:分式的分子与分母都乘以(或除以)同一个不等于零的整式,分式的值不变 两个分式相乘,把分子相乘的积作为积的分子,把分母相乘的积作积的分母 两个分式相除,把除式的分子和分母颠倒位置后再与被除式相乘. 同分母的分式相加减,分母不变,把分子相加减. 异分母的分式相加减,先通分,化为同分母的分式,然后再按同分母分式的加减法则进行计算. 第二环节 想一想 填空题: (1)如果某商品降价x%后售价为a元,那么该商品的原价是   元. (2)某人打靶,有m次均打中a 环,有n次均打中b 环,则此人平均每次 中靶 的环数是   . (3)当x    时,分式       有意义. (4)当x 时,分式       的值为0. 第三环节 做一做 1、化简下列各式: (1) (2)      (3)   (4) 2、计算: (1) (2) (3) (4) 答 学科网 第四环节 试一试 先化简,后求值: ,其中x=1. 解: 原式= 第五环节 想一想 1、已知 ,求 的值. 阅读下列题目的计算过程: (2)错误的原因是: (3)本题目正确的结论为: (1)上述过程,从哪一步开始出现错误?请写出该步的代号: B 对分式运算法则理解错误 学科网 第六环节 反馈练习 1、选择题: (1)使分式 有意义的是 ( ) A、 B、 C、 D、 C (2)若4x=5y,则 的值是 ( ) A、 B、 C、 D、 C 2、填空: (1)计算: = ; (2)计算: _____

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