第10章第5课时 食物的消化（2）牙齿-教案-2021-2022学年七年级科学牛津上海版上册

十（七） 食物的消化（2） 牙齿 一、教学目标 1．通过观察牙齿模型，简单了解牙齿种类、功能和外形。 2．通过阅读牙齿结构图，认识牙齿的内部结构及作用。 3．通过观看关于龋齿的视频资料，了解龋齿产生的原因。 4．通过对导致龋齿发生因素的分析，以及班中同学饮食、卫生习惯的小调查，理解良好的饮食、卫生习惯可预防龋齿的发生，从而形成正确的护齿理念。 二、重点与难点 【重点】认识牙齿的结构及作用。 【难点】在实施小调查后，统计调查数据，分析不良的饮食、卫生习惯与龋齿发生之间的关系。 三、教学准备 【器材】 活动一：整副牙齿模型；切牙、尖牙和磨牙模型。 活动二：磨牙模型、牙齿结构挂图。 【资源】关于龋齿和护牙的视频（学校卫生室有此类资料）。 四、内容组织 【教学流程】 【活动设计】 活动一：观察牙齿模型 活动目标： 1. 通过观察整副牙齿模型，从整体角度了解牙齿。 2. 通过观察切牙、尖牙和磨牙模型，运用比较法，知道牙齿有不同形状，简单了解牙齿种类和外形。 学生活动 指导要点 ◆观察整副牙齿模型，了解牙齿的数量、形状等基本信息，交流观察结果。 ◆观察切牙、尖牙和磨牙模型的外形，比较三者的不同之处，思考牙齿形状与功能之间的关系，交流观察和思考结果。 ◆继续观察切牙、尖牙和磨牙模型的外形，比较三者的共同之处，简单了解牙齿的外部结构：齿冠（裸露在外的部分）、齿颈（牙龈包裹的部分）、齿根（植根于颌骨中的部分）。 ◆此活动旨在从整体角度了解牙齿，指导学生由整体到局部、由外观到内部的观察，渗透了对顺序观察法这种科学方法的学习。 ◆指导学生运用同类比较法比较、分析切牙、尖牙、磨牙的异同，发现牙齿的外形特征和功能。 ◆此部分内容做简单了解即可。 活动二：阅读牙齿结构图 活动目标： 1. 通过观察磨牙模型剖面和尖牙结构挂图，运用比较法，知道不同种类的牙齿内部结构是相同的。 2. 通过阅读牙齿结构图，认识牙齿内部结构，了解各部分的作用。 学生活动 指导要点 ◆观察磨牙模型剖面，初步了解磨牙的内部。 ◆观察尖牙内部结构挂图，与磨牙内部结构进行比较，得出结论：不同种类的牙齿内部结构是相同的。 ◆阅读教材P.103“牙齿结构图”，进一步认识牙齿内部结构，了解各部分的作用。 ◆指导学生运用同类比较法比较、分析不同种类牙齿的内部结构，认识牙齿的结构及作用。 活动三：观看关于龋齿的视频 活