第10章第4课时 食物的消化（1）消化系统组成及作用-教案-2021-2022学年七年级科学牛津上海版上册

十（六） 食物的消化（1） 消化系统组成及作用 一、教学目标 1. 通过挂图，初步认识消化系统；通过模型，辨认组成消化系统各器官的名称和位置。 2. 通过填图、贴图活动，知道消化系统包括消化道和消化腺两部分，并进一步熟悉组成消化道的一系列器官，了解主要器官的功能。 3. 通过填图游戏，进一步熟悉主要消化腺的名称、位置和功能，理解消化腺与消化道各器官的协调作用。 二、重点与难点 【重点】认识消化系统各器官的名称、位置及功能。 【难点】理解消化系统各器官的协调作用。 三、教学准备 【器材】 活动一：人体消化系统挂图、人体半身（内脏器官）模型。 活动二：人体消化道各器官图（附磁贴）、写有各器官主要功能的磁性卡片。 活动三：人体主要消化腺图（附磁贴）、写有各器官主要功能的磁性卡片。 四、内容组织 【教学流程】 【活动设计】 活动一：初步认识消化系统 活动目标： 1. 通过人体消化系统挂图，根据生活经验，说说知道的器官，初步认识消化系统。 2. 通过人体半身（内脏器官）模型，进一步辨认组成消化系统的主要器官的名称和位置。 学生活动 指导要点 ◆认识人体消化系统挂图，根据已有的知识和生活经验，说说自己知道的器官名称，通过交流，对整个消化系统有初步的认识。 ◆认识人体半身模型，辨认消化系统的器官，说出名称，知道器官在人体中所处的位置。 ◆对于消化系统的部分器官学生比较熟悉，如胃、小肠等，但有些比较陌生，如消化腺。对挂图的认识可以从学生熟悉的器官入手，渐渐引导学生认识消化系统。 ◆人体半身模型中有已于第7章学习的呼吸系统器官，可再次适当复习；也有本章即将学习的心脏、肾脏等器官，如有学生提到，可适时肯定。 ◆认识器官的同时要注意其在人体中的位置，可以指导学生用语言正确表述。 活动二：认识消化道 活动目标： 1. 通过填图、贴图活动，认识消化道，熟悉组成消化道的一系列器官，能说出主要器官的功能。 2. 知道消化系统包括消化道和消化腺两部分。 学生活动 指导要点 ◆根据“活动一”对消化系统的认识，仔细思考，按教师要求完成教材P.101的部分填图。 ◆一位学生上黑板前完成消化道的复原，其他学生根据自己填图的情况予以评价，更正错误。 ◆正确完成复原图后，根据磁性卡片思考各器官的功能。一位学生上黑板前完成配对，其他学生予以评价，更正错误。 ◆思考图中器官之间有何关系，认识由口起