第9章第6课时 电路（六）-教案-2021-2022学年七年级科学牛津上海版上册

电路（六） 1、 教学目标： 【知识与技能】：了解电压的单位、符号，初步学会用电压表测量电压。能通过探究，知道电流与电压的关系。 【方法与过程】：能学习利用类比法，探究电压的形成。通过比较分析，学习电压表的使用方法，培养学生观察能力、分析归纳能力。 【情感、态度与价值观】：通过问题，激发学生探究的兴趣和热情。通过同学间合作交流，培养协作精神。 2、 重点与难点： 【重点】：了解电压的单位、符号，初步学会用电压表测量电压。 【难点】：设计电路探究电流与电压的关系。 3、 教学准备： 【器材】：教师演示：两根玻璃管、橡皮管、添加颜色的水 学生小组活动：电压表、一号电池四节、开关一个、带底座的小灯一盏、导线若干、电流表 【资源】：光盘“电压”、光盘“电压表读数练习” 4、 内容组织： 【教学流程】： 【活动设计】： 活动一：了解电压形成原因 活动目标：知道电压是形成电流的原因，在进行学习过程中学会类比法的应用 学生活动 指导要点 · 观察演示实验，并对实现现象进行分析 现象一：玻璃管液面相平，水处于静止状态。 现象二：装置中水流动，直至两玻璃管内液面再次处于相平位置时，水静止不流动了。 结论： 装置中水流动的原因——液面的高度差产生了压力，水压使水流动 · 利用类比法，联想闭合电路中推动自由电子移动，形成电流的原因 ——电压实施自由电子定向移动，形成电流的原因 · 演示实验 步骤：1、用橡皮管连接两玻璃管，内装水。 2、提升其中一根玻璃管位置， 为观察清楚，实验可重复多次。 · 引导学生利用了类比法产生联想时，可在黑板上出示部分关键性词语，以帮助学生进行类比 如： 水流 电流 表现 水的流动 自由电子定向移动 方向 高处向低处 电源正极向负极 原因 液面高度差，产生水压 可能有电压的存在 活动二：观察电压表 活动目标：了解电压的符号单位，通过比较，认识并了解电压表及其使用方法。 学生活动 指导要点 ◆观察电压表，比较电压表与电流表的异同点 相同：1、外观形状、颜色相同 2、有相似的表盘和接线柱 不相同：1、表盘上符号、量程不同（了解电压的符号单位） 2、接线柱上数字不同 · 电压表读数学习及练习 · 补充电压表与电流表在使用方法上的异同点 相同点：1、电流必须从电压表的正接线柱流入，从负接线柱流出 2、根据量程不同，选择其中两个极性不同的