第9章第4课时 电路（四）-教案-2021-2022学年七年级科学牛津上海版上册

电路（四） 1、 教学目标： 【知识与技能】：知道并联电路的特点，区分简单的串联、并联电路。 【方法与过程】：通过观察、分析、比较、归纳等方法，对并联电路有一个认识 【情感、态度与价值观】：对并联电路的了解不局限于书本知识，提高学生的探究意识。 2、 重点与难点： 【重点】：区分简单的串联、并联电路，了解并联电路的一些知识。 【难点】：设计简单的并联电路。 3、 教学准备： 【器材】：学生小组活动：电池两节、带底座的灯泡两个、开关一个、导线若干 【资源】：活动工作纸， 4、 内容组织： 【教学流程】： 【活动设计】： 活动一：并联电路的研究 活动目标：知道并联电路的特点， 学生活动 指导要点 · 出示上节课学生设计的并联电路图，对照电路图连接电路元件 第一类 第二类 · 对第一类并联方式进行研究。 并联电路中灯泡的工作状况进行观察，并记录在工作纸上，根据实验现象归纳出并联电路的特点。 · 打开开关观察灯泡发光情况 闭合开关观察灯泡发光情况 ——一个开关控制一回路 · 比较并联电路中两灯泡的发光情况 改变两灯泡位置，再次比较两灯泡的发光情况 ——改变小灯泡位置，不影响其工作状况 · 取走一个灯泡L1，观察另一个灯泡L2是否发光 · 观察灯泡L2发光情况 ——并联电路中，两条分支电路互相没有一个影响 · 对第二类并联方式进行研究。（方法同上） · 教师可分派小组进行不同方式的并联电路连接 · 教师可引导学生用手指示电流的走向，根据开关的位置对电路图进行区分。并在黑板上出示，以便于学生实物连接后进行探究活动。 · 可根据活动工作纸上的步骤进行 活动二：辨别简单的串联、并联电路 活动目标：能掌握串联与并联的特征，在电路图与实物图中能较为熟练的进行区分与辨别 学生活动 指导要点 · 听讲利用电路图判断简单的串联电路和并联电路的方法，理解方法要点 · 练习利用电路图判断简单的串联电路和并联电路。 · 听讲实物元件连接图中，判断简单的串联电路和并联电路的方法。 · 练习在实物元件连接图中，判断简单的串联电路和并联电路。 · 方法介绍： 1、 将电路中的闭合开关、电流表（尚未出现电流表）看成导线，电压表及其两边导线暂时全部去除（尚未出现电压表）。 2、 连接电源正极的导线标注成红色，连接电源负极的导线标注成黑色，其余导线分别标注成不同的颜色。