专题三 第六节 文言文的概括分析-【高考领航】2022高考语文大一轮复习word教参（人教版）

第六节　文言文的概括分析 概括分析是文言文阅读的必考题，选项往往由“概括＋分析”组成，“概括”部分是对人物品格事迹的总说，往往没有错误；“分析”部分是对“概括”的例证和解释，多是细节性的材料，文字较多，信息量大，是错误设置处。命题人经常从人物、地点、时间、关键词语的含义、人物事件之间的关系角度设置陷阱。 一　回题入文，依文索义 1．认识题型特点 (1)四个选项几乎覆盖了整个文言文材料，且顺序与文本的顺序有着一定的一致性。 (2)选项构成是先概括后分析。概括，是对传主某一方面作简明扼要的归纳；分析，是对概括的陈述、解释，多以事例为主。 (3)只选错误的一项。设误点一般在“分析”部分，在“分析”中的细节。 2．掌握解答步骤 (1)全面理解，整体把握 解答概括和分析内容题需要对全文进行阅读理解和把握，阅读时要特别注意以下内容： ①传主生平主要事迹。严防事件发生的先后顺序颠倒或错位，还要严防内容上的断章取义，或者范围、作用、程度等不明确。 ②传记中的重要人物及其关系。对传记中的人物要有全面的把握，严防人物与事件之间张冠李戴、事件杂糅或无中生有。 ③人物的对话。严防内容上的主次不分、因果关系不明或文意理解上的错误。 ④文言现象。对文中出现的重要文言实词、虚词、句式等，一定要能作出合理的解释，严防对文中信息的错解或误译。 (2)回题入文，依文索义 我们在审读选项时，再细微的情节，包括人物的言行、对人物的品评、动作的施动与受动、时间空间上的顺序等等，都不能忽略。判断选项正误时，一定要在原文中找到原句，再结合上下文语境准确理解词句的意思，切记不可凭印象主观臆断。另外，还要注意选项对文中信息的描述有两种方式：直述和转述。如果是转述，我们要注意转述的句意是否与原文保持一致。如果说某一分句在文中根本找不到相应的句子，那十有八九是错误的。 ►例　(2020·新高考全国卷Ⅰ)阅读下面的文言文，完成后面的问题。 左光斗，字遗直，桐城人。万历三十五年进士。除中书舍人。选授御史，巡视中城。捕治吏部豪恶吏，获假印七十余，假官一百余人，辇下震悚。出理屯田，因条上三因十四议，诏悉允行。水利大兴，北人始知艺稻。邹元标尝曰：“三十年前，都人不知稻草何物，今所在皆稻，种水田利也。”阉人刘朝称东宫令旨，索戚畹废庄。光斗不启封还之，曰：“尺土皆殿下有，今日安敢私受。”阉人愤而去。杨涟劾魏忠贤，光斗与其谋，又与攀龙共发崔呈秀赃私，忠贤暨其党咸怒。及忠贤逐南星、攀龙、大中，次将及涟、光斗。光斗愤甚，草奏劾忠贤及魏广微三十二斩罪，拟十一月二日上之。先遣妻子南还。忠贤诇知，先二日假会推事与涟俱削籍。群小恨不已，复构文言狱，入光斗名，遣使往逮。父老子弟拥马首号哭，声震原野，缇骑亦为雪涕。至则下诏狱酷讯。许显纯诬以受杨镐、熊廷弼贿，涟等初不承，已而恐以不承为酷刑所毙，冀下法司，得少缓死为后图。诸人俱自诬服，光斗坐赃二万。忠贤乃矫旨，仍令显纯五日一追比，不下法司，诸人始悔失计。容城孙奇逢者，节侠士也，与定兴鹿正以光斗有德于畿辅，倡议醵金，诸生争应之。得金数千，谋代输，缓其狱，而光斗与涟已同日为狱卒所毙，时五年七月二十有六日也，年五十一。光斗既死，赃犹未竟。忠贤令抚按严追，系其群从十四人。长兄光霁坐累死，母以哭子死。都御史周应秋犹以所司承追不力，疏趣之，由是诸人家族尽破。忠贤既诛，赠光斗右都御史，录其一子。已，再赠太子少保。福王时，追谥忠毅。 (节选自《明史·左光斗传》) 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)(　　) A．左光斗为人刚直，大力整肃吏治。他的字为遗直，正与他的性格相符；他担任御史时，捕治吏部恶吏，起获假印，揭露假官，引起极大震惊。 B．左光斗勤于政事，反对无理要求。他的建议得以施行，水利大兴，百姓得利；刘朝以东宫名义索取戚畹废庄，他将信件原封返还，坚决拒绝。 C．左光斗揭露赃私，受到小人陷害。他与人弹劾魏忠贤、揭发崔呈秀，引起魏忠贤及其党羽的愤恨，魏以先发制人的手段，绕过法司，害死光斗。 D．左光斗饱受迫害，死后得以平反。他家中受到株连，母亲、兄长以及同宗群从十余人被迫害致死，直到魏忠贤被诛，他才受到追赠，谥为忠毅。 [尝试作答] ____________ 第一步，全面理解，整体把握 这篇传记主要叙述了左光斗为人刚直、勤于政事的事实，文中写他大力整肃吏治，兴修水利，因揭露赃私而饱受迫害，死后得以平反。 第二步，关注细节，依文索义 选项 转述中敏感点 A 他的字为遗直，。；他担任御史时，捕治吏部恶吏，起获假印，揭露假官， B 他的建议得以施行，水利大兴，百姓得利；刘朝以东宫名义索取戚畹废庄，，坚决拒绝。 C 他与人弹劾魏忠贤、揭发崔呈秀，引起魏忠贤及其党羽的愤恨，，害死光斗。， D 他家中受到株连，，他才受到追赠，谥为忠毅。， 第三步