第13课 五四运动-【历史工作室微课文字版】初中八年级上册同步历史教案（人教部编版）

第13课：五四运动 一、学习目标： 1.知道五四爱国运动的基本史实。 2.认识五四运动是中国新民主主义革命的开端。 3.感悟五四青年崇高的爱国主义精神。 二、导课： 播放视频资料一：五四运动导入。 今天我们继续学习第四单元：新民主主义革命的开始。第13课：五四运动。学习目标：略。 三、讲授新课： 播放视频资料二：五四运动。 我们从导火线、爆发、口号、扩大、意义五个方面来学习和了解五四运动。 （1） 五四运动的爆发。 1、 导火线：巴黎和会上中国外交的失败。 第一次世界大战结束后，英、美、法、日等战胜国于1919年1月至6月，在法国巴黎召开所谓的“和平会议”，被称为巴黎和会。作为战胜国之一的中国政府也派代表参加了会议。 第一次世界大战简称一战，是一场主要发生在欧洲，但波及到全世界的战争。中国北洋政府于1917年8月14日对德、奥宣战，并先后派出14万来自天津、山东、河北、江苏、浙江等地的中国劳工前往欧洲帮助协约国作战。战争中，中国劳工主要从事后勤、建筑工事、清理道路和铁路、修建桥梁，抢救伤患、挖壕沟等艰苦的战地后勤工作。据统计，战争中约9900名有名有姓的华工死在战场上，总计有2万多人死在战场上。对协约国的胜利做出了突出贡献。第一次世界大战以协约国的胜利而告终。 1919年1月18日，在法国巴黎的凡尔赛宫召开如何处置战败国的巴黎和会。中国作为战胜国参加了这次会议。 中国代表团向巴黎和会提出的7个要求： 　　 ①废弃势力范围； 　　 ②撤退外国军队、巡警； 　　 ③裁撤外国邮局及有线无线电报机关； 　　 ④撤销领事裁判权； 　　 ⑤归还租借地； 　　 ⑥归还租界； 　　 ⑦关税自由权。 在中国留欧学生强烈要求下，中国代表团又追加了一项提案：废除 “二十一条”、归还德国在山东特权。 1919年4月28日，巴黎和会决议在第156、 157、158等条款中明文规定，由日本继承战前德国在山东的特权。 弱国无外交。消息传到国内，长期积压在中国人民心头的怒火，像火山一样爆发了。 2、 五四运动的爆发。 1919年5月3日晚，北京大学及北京各校学生代表上千人，在北大法科礼堂集会，由《京报》主笔邵飘萍报告巴黎和会上中国外交的失败情况，群情激奋。北大一位同学当场咬破中指，撕断衣襟，血书“还我青岛”四个大字，全体学生更加激愤。第二天，五四运动爆发了。 ①爆发的时间：1919年5月4日。 ②爆发的地点：北京。 ③主力：青年学生。 1919年5月4日，北京3000多名学生汇集在天安门前发表宣言，揭露帝国主义列强的侵略行径，并举行示威游行。 ④口号：学生们喊出了“外争主权，内除国贼”、“誓死力争、还我青岛”、“废除二十一条”、“拒绝在和约上签字”等口号。 “外争主权”，体现反帝，“内除国贼”体现反封建，这个口号最能反映五四运动反帝封建的性质。 ⑤要求严惩亲日派卖国贼，曹汝霖、陆宗舆、章宗祥。 3、 五四运动的经过。 我们看表格来概括五四运动的经过 五四运动分为前期和后期，前期的时间：5月4日到6月5日，中心城市：北京，主力：学生，斗争形势：罢课、游行。作用：先锋作用。后期时间：6月5日之后，中心城市：上海，主力：工人，斗争形势：罢工、罢市、罢课。罢课，作用：起了决定性的作用。 北京学生的爱国斗争得到社会各阶层人士的广泛拥护。陈独秀亲自起草《北京市民宣言》，号召北京学生、商人、劳工奋起斗争，勇敢的对社会进行根本改造。 面对中国人民的正义抗争，日本帝国主义在天津、上海、南京、汉口等地集结军舰，胁迫北洋政府取缔学生的爱国运动。这种挑衅行为进一步激起了中国人民的反日怒潮。全国200多个城市的学生一致罢课，支持北京学生的反帝爱国斗争。 6月3日，北京学生再次走上街头，开展大规模的爱国宣传活动，遭到军警镇压，先后有800多名学生被捕。消息传出，6月5日上海工人罢工。商人罢市风潮随即席卷全国十几个商业中心城市，唐山、长辛店等地工人也举行罢工，声援学生的爱国斗争。工人阶级成为五四运动的主力，运动的中心也有北京转移到了上海。 4、五四运动的结果。 在举国上下汹涌澎湃的反帝浪潮之下，北洋政府不得不释放被捕的学生，罢免曹汝霖等人的职务，中国代表也没有在“巴黎和约”上签字。这样五四运动的直接目标得到了实现，这是中国人民反帝斗争的一次重大胜利。 （二）五四运动的历史意义。 五四运动是一场以先进青年知识分子为先锋，广大人民群众参加的彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动，是一场中国人民为拯救民族危亡、捍卫民族尊严、凝聚民族力量而掀起的伟大社会革命运动，是一场传播新思想新文化新知识的伟大思想启蒙运动。 五四运动已彻底反帝反封建的革命性、追求救国强国真理的进步性、各族各界群众积极参与的广泛性，推动了中国社会进步，促进了马克思主义在中