5.1 植物生长素-2021-2022学年高二生物链接教材精准变式练（人教版2019选择性必修1）

5.1植物生长素 教材知识梳理 1、 生长素的发现过程 1.向光性：在单侧光的照射下，植物向 生长的现象； 2.发现过程： （1）达尔文实验： ①在受到单侧光照射时，金丝雀虉草胚芽鞘会 弯曲生长； ②如果去掉胚芽鞘的尖端，或者用锡箔罩子把尖端罩上，则 弯曲； ③如果用锡箔罩子套在尖端下部，胚芽鞘仍会 生长； ④推论：胚芽鞘的尖端受单侧光刺激后，向下面的伸长区传递了某种 影响，造成伸长区背光面比向光面生长快，因而使胚芽鞘出现 ； （2） 鲍森·詹森实验： ①切去尖端，胚芽鞘也不生长，也不弯曲； ②在胚芽鞘尖端以下插入琼脂片，胚芽鞘 ； ③结论：胚芽鞘尖端产生的影响可以透过琼脂片 ； （3） 拜尔实验： ①切去胚芽鞘尖端，放置于左侧，胚芽鞘 弯曲生长； ②切去胚芽鞘尖端，放置于右侧，胚芽鞘 弯曲生长； ③结论： 弯曲生长的原因是尖端产生的影响在其下部分布 ； （4） 温特实验： ①在切去尖端的胚芽鞘上，放接触过尖端的琼脂块，胚芽鞘向放置琼 脂块的 生长； ②在切去尖端的胚芽鞘上放空白琼脂块，胚芽鞘不生长，也不去弯曲； ③结论：导致胚芽鞘弯曲的影响确实是一种 ，并命名为生长素； （5） 植物向光性生长的原因： 生长素分布不均匀造成的：单侧光照射后，胚芽鞘背光一侧的生长素 向光一侧，因而引起两侧的生长分布不均匀，从而造成植物向光生长； 3.植物激素的概念：由植物体内产生，能从 运送到 ，对植物生长发育有显著影响的微量有机物 二、生长素的合成、运输和分布 1.合成：生长素主要在 、 和 ，在这些部位，色氨酸经过一系列反应可转变为生长素； 2.运输： （1）极性运输： ①概念：在胚芽鞘、芽、幼叶和幼根中，生长素只能从 运输到 ,而不能反过来运输，也就是只能单方向运输，称为极性运输； ②方向：从形态学上端运输到形态学下端； （2） 非极性运输： 在成熟组织中，生长素可通过 进行非极性运输； 3.分布： 生长素在植物各器官中都有分布，但相对集中分布在 的部分； 三、生长素的生理作用 1.生理作用： （1）细胞水平上：在植物体内，生长素在细胞水平上起着 、 等作用； （2）在器官水平上：生长素影响器官的生长、发育； 2.作用方式： 生长素只是给细胞 、 的作用； 3.作用特点： 一般情况下，生长素在浓度较低时 ，在浓度过高时则会 。 教材习题精讲 【教材习题1】教材P95页—练习与应用—概念与检测—第2题 【答案】A 【解析】a:虽然有单侧光照，但是因为云母片的的作用，尖端的生长素不能由向光侧向背光侧 转移，直立生长； b:由于有云母片的阻隔，生长素不能从尖端运到伸长区，不生长，不弯曲； c:右侧的生长素不能运至伸长区，但是左侧的生长素能运至伸长区，向右弯曲生长； 综上所述：A正确。 【考点】植物向光性弯曲生长的原因：生长素分布不均匀； 【方法指导】植物向光性弯曲生长的原因： 单侧光→尖端→影响生长素运输→尖端以下部位生长素分布不均匀→生长不均匀（背光侧快）→向光弯曲； 可见：向光性产生的内部因素是生长素分布不均，外部因素是单侧光的照射。 精准变式题 【变式1】某研究小组对胚芽鞘尖端进行不同条件的实验处理示意图如下。关于该实验的叙述，不正确的是（　 　） A．甲乙对照说明单侧光不会影响生长素的合成 B．丁图若用相同厚度无色透明的玻璃片替代云母片，实验结论相同 C．实验说明生长素能具有促进细胞伸长的作用 D．上述实验可以用来证明单侧光能使生长素从向光侧向