必考点09 基本不等式-【对点变式题】2021-2022学年高一数学期中期末必考题精准练(苏教版2019必修第一册)

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必考点09 基本不等式 题型一 对基本不等式≤的理解 例题1(多选题)给出下面四个推导过程正确的是( ) A.∵a、b为正实数,∴+≥2=2; B.∵a∈R,a≠0,∴+a≥2=4; C.∵x、y∈R,xy<0,∴+=-=-2. D.不等式,当且仅当,即时等号成立 【答案】AC 【解析】A.∵a、b为正实数,∴、为正实数,符合基本不等式的条件,故A的推导正确. B.∵a∈R,a≠0,不符合基本不等式的条件,∴+a≥2=4是错误的. C.由xy<0,得、均为负数,但在推导过程中将整体+提出负号后,、均变为正数,符合均值不等式的条件,故C正确. D.不等式,只有a>0时才成立,且等号成立的条件是a=1. 所以选AC。 【解题技巧提炼】 1.基本不等式≤ (a>0,b>0)反映了两个正数的和与积之间的关系. 2.对基本不等式的准确掌握要抓住以下两个方面:(1)定理成立的条件是a、b都是正数.(2)“当且仅当”的含义:当a=b时,≤的等号成立,即a=b⇒=;仅当a=b时,≥的等号成立,即=⇒a=b. 题型二 利用基本不等式比较大小 例题1若0<a<1,0<b<1,且a≠b,试找出a+b,a2+b2,2,2ab中的最大者. 【解析】∵0<a<1,0<b<1,且a≠b,∴a+b>2,a2+b2>2ab, ∴四个数中最大的应从a+b,a2+b2中选择. 而a2+b2-(a+b)=a(a-1)+b(b-1), ∵0<a<1,0<b<1,∴a(a-1)<0,b(b-1)<0, ∴a2+b2-(a+b)<0,即a2+b2<a+b,∴a+b最大. 例题2已知,求证. 【证明】(当且仅当时,取“=”号), (当且仅当时,取“=”号), (当且仅当时,取“=”号). 以上三式相加,得, 即(当且仅当时,取“=”号). 【解题技巧提炼】 利用基本不等式证明不等式的策略与注意事项 (1)策略:从已证不等式和问题的已知条件出发,借助不等式的性质和有关定理,经过逐步的逻辑推理,最后转化为所求问题,其特征是以“已知”看“可知”,逐步推向“未知”. (2)注意事项: ①多次使用基本不等式时,要注意等号能否成立;②累加法是不等式证明中的一种常用方法,证明不等式时注意使用;③对不能直接使用基本不等式的证明可重新组合,形成基本不等式模型,再使用. 题型三 利用基本不等式求最值 例题1已知m,n>0,且m+n=16,求mn的最大值; 【解析】∵m,n>0且m+n=16,∴由基本不等式可得mn≤==64, 当且仅当m=n=8时,mn取得最大值64. 例题2已知x>3,求x+的最小值; 【解析】∵x>3,∴x-3>0,>0, 于是x+=x-3++3≥2 +3=7, 当且仅当x-3=即x=5时,x+取得最小值7. 【解题技巧提炼】 利用基本不等式证明不等式的策略与注意事项 (1)策略:从已证不等式和问题的已知条件出发,借助不等式的性质和有关定理,经过逐步的逻辑推理,最后转化为所求问题,其特征是以“已知”看“可知”,逐步推向“未知”. (2)注意事项: ①多次使用基本不等式时,要注意等号能否成立;②累加法是不等式证明中的一种常用方法,证明不等式时注意使用;③对不能直接使用基本不等式的证明可重新组合,形成基本不等式模型,再使用. 题型四 利用基本不等式解决实际问题 例题1某汽车公司购买了4辆大客车,每辆200 万元,用于长途客运,预计每辆车每年收入约100 万元,每辆车第一年各种费用约为16 万元,且从第二年开始每年比上一年所需费用要增加16 万元. (1)写出4辆车运营的总利润y(万元)与运营年数x(x∈N*)的函数关系式. (2)这4辆车运营多少年,可使年平均运营利润最大? 【解析】 (1)依题意,每辆车x年总收入为100x万元, 总支出为200+16×(1+2+…+x)=200+x(x+1)·16. ∴y=4=16(-2x2+23x-50). (2)年平均利润为=16=16. 又x∈N*,∴x+≥2 =10, 当且仅当x=5时,等号成立,此时≤16×(23-20)=48. ∴运营5年可使年平均运营利润最大,最大利润为48 万元. 【解题技巧提炼】 在应用基本不等式解决实际问题时,应注意如下的思路和方法: (1)先理解题意,设出变量,一般把要求最值的量定为函数; (2)建立相应的函数关系,把实际问题抽象成函数的最大值或最小值问题; (3)在定义域内,求出函数的最大值或最小值; (4)根据实际背景写出答案. 题型一 对基本不等式≤的理解 1.下列不等式的推导过程正确的是________. ①若x>1,则x+≥2=2. ②若x<0,则x+=-=-4. ③若a,b∈R,则+≥2=2. 【答案】② 【解析】①中忽视了基本不等式等号成立的条件,当x=时即x=1时,x+

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