用心教育小学语文四年级上册第六单元作文——记一次游戏（基础篇）部编版

第六单元 记一次游戏 部编版|语文四年级（上册）· 同步作文 阿雅老师 内容 写一次玩游戏的经历： 跳方格、丢沙包、捉迷藏、 一二三木头人…… 审题立意 重点 1. 按照游戏进行顺序记述 2. 突出印象较深的地方 3. 表达自己的想法和感受 审题立意 选定题材 记一次游戏 丢沙包 抢椅子 猜成语 捉迷藏 放风筝 跳方格 开头交代清楚游戏名称，玩游戏的时间、地点，参加人员等基本信息。 思路点拨 “瞎猫抓老鼠”是我和同学 们最喜欢的游戏。这不，一下课 我和几个同学就来到操场上，打 算玩“瞎猫抓老鼠”了。 思路点拨 例1 游戏名称、时间、地点、人物 中间可以写游戏进行顺序。 1. 游戏前的准备 2. 游戏的过程 3. 游戏的结果 思路点拨 瞎猫抓老鼠 先介绍游戏规则（略） 叙述游戏过程 （详） 交代游戏结果（略） “瞎猫”同学的表现 其他同学的表现 思路点拨 把游戏场面写得生动具体。 1. 人物动作、语言 2. 人物神态、心理 3. 当时游戏的气氛 思路点拨 这下“老鼠” 们可傻眼了， 越是慌作一团，越是不时有“老 鼠”被“瞎猫”抓住。有位同学 想显威风，走过去逗“瞎猫”。 思路点拨 例1 谁知还没凑到跟前，就被“瞎 猫”猛地扑上来，把他吓了个大跟 头。我们见了，个个笑得前仰后合。 详略得当，场面生动 思路点拨 例1 结尾谈谈游戏结束后你的想法 或感受。 这个游戏太有趣了，我真希望 课间休息时能和同学们多玩几次！ 思路点拨 例2 “瞎猫抓老鼠”是我和同学 们最喜欢的游戏。这不，一下课 我和几个同学就来到操场上，打 算玩“瞎猫抓老鼠”了。 范文解读 有趣的“瞎猫抓老鼠” 范文解读 简述 这个游戏的规则很简单：让 一个人把眼睛蒙上，扮演“瞎猫”， 剩下的同学扮演“老鼠”，在规 定的范围内追逐，看“瞎猫”能 抓住几只“老鼠”。 范文解读 比喻 游戏开始了，只见“瞎猫” 像无头苍蝇似的，东摸一下，西 抓一把。而“老鼠”们一会拍拍 他的肩，一会摸摸他的耳朵，只 要他一伸手，“老鼠”就逃跑了。 范文解读 动作 过了一会，“瞎猫”总结经验， 改变了战术。只见他先侧耳听一下， 通过“老鼠”的脚步声、窃笑声和 呼吸声初步确定大体方位，再猛扑 过去。