第二单元 第7课 战国时期的社会变化（课后训练）（课件PPT）-2021-2022学年七年级上册初一历史【学霸智慧课堂】(人教部编版)

第二单元　夏商周时期: 早期国家与社会变革 第7课　战国时期的社会变化 2 下一页 上一页 返回首页 学霸智慧课堂·历史·七年级上册 3 下一页 上一页 返回首页 学霸智慧课堂·历史·七年级上册 4 下一页 上一页 返回首页 学霸智慧课堂·历史·七年级上册 5 下一页 上一页 返回首页 学霸智慧课堂·历史·七年级上册 6 下一页 上一页 返回首页 学霸智慧课堂·历史·七年级上册 7 下一页 上一页 返回首页 学霸智慧课堂·历史·七年级上册 8 下一页 上一页 返回首页 学霸智慧课堂·历史·七年级上册 9 下一页 上一页 返回首页 学霸智慧课堂·历史·七年级上册 10 下一页 上一页 返回首页 学霸智慧课堂·历史·七年级上册 11 下一页 上一页 返回首页 学霸智慧课堂·历史·七年级上册 12 下一页 上一页 返回首页 学霸智慧课堂·历史·七年级上册 13 下一页 上一页 返回首页 学霸智慧课堂·历史·七年级上册 14 下一页 上一页 返回首页 学霸智慧课堂·历史·七年级上册 15 下一页 上一页 返回首页 学霸智慧课堂·历史·七年级上册 16 下一页 上一页 返回首页 学霸智慧课堂·历史·七年级上册 17 下一页 上一页 返回首页 学霸智慧课堂·历史·七年级上册 一、单项选择题 1．如图是学习战国七雄时，小明同学制作的各国位置示意图。其中秦国的位置应是( D ) A．① B．② C．③ D．④ 2．斯塔夫里阿诺斯《全球通史》：“东周时期，周王只是名义上的统治者(天下共主)……实际上，周王之所以能幸存到公元前256年，主要是因为周王朝提供了精神上的领导，周王朝还起到了高级祭司的作用。”依据作者的观点，周天子的名号能够存在到战国时期是因为( C ) A．诸侯国需要精神力量的支撑 B．周初中央集权制度的影响 C．中国统一民族的逐渐形成 D．诸侯没有一统天下的野心 3．许多成语典故来源于历史，如问鼎中原、退避三舍、卧薪尝胆、围魏救赵、纸上谈兵等。这些成语反映出春秋战国时期的政治特点是( B ) A．地主阶级产生 B．诸侯兼并争霸 C．奴隶制度开始瓦解 D．封建制度形成 4．春秋时期，晋楚城濮之战，晋军最多不超过2万，楚军也不超过4万。而至战国，魏国在马陵之战中动用“十万之军”，长平之战中秦国坑杀赵军俘虏40多万。这直接反映了战国时期( B ) A．人口迅猛增长 B．战争规模很大 C．武器更加先进 D．天子权威下降 5．战国时期的历史主要有两个特点，一是“乱”，二是“变”。下列选项能够体现战国时期“乱”的特点的是( B ) A．齐桓公对外战争，成为春秋第一个霸主 B．长平之战后，东方六国再也无力抵抗强大的秦国 C．铁农具和牛耕的使用，促进了农业生产的发展 D．长江下游的吴国和越国先后北上争霸 6．从商鞅变法到嬴政即位前的109年间，秦军同六国交战65次，其战果如表。这一战果取得的直接原因是秦国( D ) 秦军战绩 全胜 未获全胜或互有胜负 败北 次数 58次 3次 4次 A．建立县制，由国君直接派官吏治理 B．允许土地自由买卖 C．鼓励耕织 D．奖励军功 7．商鞅变法中规定，宗室没有军功，取消其属籍。此外服饰、居室以及私有田地奴隶，都以爵级定其享用的品质或数量；无军功的，虽富有也不能享用。这一规定( B ) A．强化了对军队的控制 B．打击了贵族世袭特权 C．有利于封建经济发展 D．不利于土地自由买卖 8．商鞅变法规定，生产布帛多者，免除其本身徭役；不认真从事农业生产而改做工商者，罚为官奴。这项措施( A ) A．确定了重农抑商政策 B．阻碍了秦国的社会转型 C．打击了旧贵族的势力 D．实现了铁犁的迅速推广 9．据《华阳国志·蜀志》记载：“(成都平原)水旱从人，不知饥馑。时无荒年，天下谓之‘天府’也。”这主要得益于战国时期李冰主持修建的( A ) A．都江堰 B．驰道 C．灵渠 D．大运河 10．受地转偏向力影响，北半球从北往南运动的物体会向右偏移，都江堰的主体工程体现了这原理，并借助地势和弯道来排沙和泄洪。由此可见，都江堰( C ) A．同时具备防洪和灌既的功能 B．是世界最早的大型水利工程 C．体现了中国先民高超的智慧 D．完全借助于地势因素而建造 二、综合题 11．阅读材料，回答问题。(12分) 材料一 “治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多。”孝公曰：“善。”……卒定变法之令。 ——《史记·商君列传》 材料二 (新法)“行五年，秦人富强”，“行之十年，秦民大悦，道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治。” 材料三 各国纷纷变法，有的成功了，也有的失败了。吴起在楚国变法，最