1.3 活动：降落伞比赛-2021-2022学年八年级上册初二物理【名校培优课堂】同步教学课件（教科版）

八年级物理（JK） 精品教学课件 主讲教师： 第一章 走进实验室 3.活动：降落伞比赛 各种各样的跳伞活动 导入新课 1.知道科学探究的基本环节，能初步运用控制变量法设计实验。 2.能正确地选择和使用测量仪器。 学习目标 提出问题：同学们想一想降落伞在空间滞留的时间与哪些因素有关？ 可能与降落伞的形状有关 可能与降落伞的面积有关 可能与降落伞的伞绳有关 还与哪些因素有关呢？ 讲授新课 我们采用“控制变量法”。 控制变量法：在多个 变量同时存在的物理实验 中，我们通常采用只改 变其中一个变量，而其余 变量均保持不变探究其物 理变化规律的方法。 控制变量法 “一变余不变” 1.是否与降落伞的形状有关？ 要求：保持降落伞的其他条件不变，将伞面分别做成长方形、正方形和圆形，做好后让他们从同一高度下落，记录伞在空中停留的时间，比较三种伞哪个空中停留的时间长。 提出猜测 2. 是否与降落伞的面积有关？ 要求：保持其他条件不变，只改变伞面的大小，测量并计算出每次伞面的面积，然后将做好的降落伞从同一高度下落，记录每种情况在空中停留的时间，然后比较。 3. 是否与降落伞的伞绳有关？ 要求：保持其他条件不变，只改变伞绳的长短，然后让降落伞从同一高度下落，记录每次空中停留的时间，然后比较长短。 4. 是否与伞的高度有关？ 要求：保持其他条件不变，让伞从不同高度下落，记录每次在空中停留的时间，然后比较长短。 设计记录数据的表格: 实验次数 降落伞伞绳长 降落伞的形状 降落伞的面积 降落伞的高度 降落伞总质量 降落伞滞留的时间 实验数据记录: 实验次数 降落伞伞绳长 降落伞的形状 降落伞的面积 降落伞的高度 降落伞总质量 降落伞滞留的时间 1 1m 圆形 0.5m2 3m 20g 3.67s 2 1m 圆形 1m2 3m 20g 5.82s 3 1m 圆形 1m2 3m 30g 4.91s 4 1m 正方形 1m2 3m 20g 5.81s 5 1.5m 正方形 1m2 3m 20g 5.83s 6 1.5m 正方形 1m2 6m 20g 9.24s 实验数据分析： 比较1、2两组数据，可知在其他条件一定的情况下降落伞在空中滞留的时间与伞的面积有关，伞的面积越大伞在空中滞留的时间越长。 实验 次数 降落伞伞绳长 降落伞的形状 降落伞的面积 降落伞的高度 降落伞总质量 降落伞滞留的时间 1 1m 圆形 0.5m2 3m 20g 3.67s 2 1m 圆形 1m2 3m 20g 5.82s 3 1m 圆形 1m2 3m 30g 4.91s 4 1m 正方形 1m2 3m 20g 5.81s 5 1.5m 正方形 1m2 3m 20g 5.83s 6 1.5m 正方形 1m2 6m 20g 9.24s 比较2、3两组数据可知：在其他条件一定的情况下，降落伞在空中滞留的时间与伞的总质量有关，伞的总质量越大，伞在空中滞留的时间越短。 实验数据分析： 实验 次数 降落伞伞绳长 降落伞的形状 降落伞的面积 降落伞的高度 降落伞总质量 降落伞滞留的时间 1 1m 圆形 0.5m2 3m 20g 3.67s 2 1m 圆形 1m2 3m 20g 5.82s 3 1m 圆形 1m2 3m 30g 4.91s 4 1m 正方形 1m2 3m 20g 5.81s 5 1.5m 正方形 1m2 3m 20g 5.83s 6 1.5m 正方形 1m2 6m 20g 9.24s 实验数据分析: 比较2、4两组数据可知在其他条件一定的情况下，降落伞在空中滞留的时间与伞的形状无关。 实验 次数 降落伞伞绳长 降落伞的形状 降落伞的面积 降落伞的高度 降落伞总质量 降落伞滞留的时间 1 1m 圆形 0.5m2 3m 20g 3.67s 2 1m 圆形 1m2 3m 20g 5.82s 3 1m 圆形 1m2 3m 30g 4.91s 4 1m 正方形 1m2 3m 20g 5.81s 5 1.5m 正方形 1m2 3m 20g 5.83s 6 1.5m 正方形 1m2 6m 20g 9.24s 实验数据分析: 比较4、5两组数据可知：在其他条件一定的情况下，降落伞在空中滞留的时间与伞的伞绳长无关。 实验 次数 降落伞伞绳长 降落伞的形状 降落伞的面积 降落伞的高度 降落伞总质量 降落伞滞留的时间 1 1m 圆形 0.5m2 3m 20g 3.67